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蒙氏区域活动教案

蒙氏区域活动教案1

一、活动背景:

本周的是奇妙的声音,那为了找声音,了解声音,们和一起收集了许多能发出声音的物品(如:钥匙、纽扣、各种能发出声音的玩具),各种各样的瓶子便是其中之一,我们把这些瓶子放入了区角内供幼儿发现和探索,孩子在探索的过程中也发现了各种各样的瓶子能发出不一样的声音来,那除了在瓶子上找到声音之外,还能做些什么呢?

一次,我发现东东和冰冰两位小那着瓶子在比谁的瓶子漂亮,兴趣十足。这不是瓶子可以再利用的价值吗?抓住幼儿的这个兴趣点,把这些废旧的瓶子投放到美工区,让幼儿学习用多种方法来装饰瓶子,来提高幼儿的`操作能力、创造能力和审美能力等,而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰,也起到了美化的作用。这次活动的重点区是彩瓶子,3个层次:一是幼儿愿意在废旧的瓶子上随意的进行涂鸦;二是幼儿能利用教师提供的辅助材料去装饰瓶子;三是自己制作来装饰瓶子。

二、活动目标:

1、孩子们能够积极的在区角里玩。

2、学习利用一些辅助材料装饰废旧的花瓶。

3、孩子的语言能力、交往能力和能力得到进一步的发展。

三、材料准备:

娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

美工区：印染屋:各色颜料、宣纸、抹布

娃娃食品店：烂泥、饼印、抹布、颜料等。

糖果加：泥、糖纸、糖果盒等。

打扮瓶娃娃：瓶子,利用橡皮泥、颜料、纸、线等将你的瓶子打扮的很漂亮。

区：喂一喂:根据小动物的嘴形喂它们吃相应形状的饼干。

串一串：利用各种各样的管子串链子。(要求能看图片有序的串)

建构区：各种积木、管子、各种罐子

表演区：各种服饰、装饰品、各种头饰、提供敲击手套

语言区：放置教师录制的“的一天”(如:吃饭、洗手、玩玩具等环节)磁带,听辨不同的声音。与主题相关的挂图、故带等,供幼儿复述和表演。

益智区：钓鱼(点数配对)

四、活动过程

(一)导入

1、师:小朋友,这是什么?(瓶子)那么,你觉得这些瓶子漂亮吗?

2、你有什么好办法让瓶子变的漂亮点呢?(幼儿发表)

教师:原来让瓶子变漂亮有这么多办法啊,那么今天就让瓶娃娃到美工区和我们做游戏吧!

(二)交代要求,幼儿进入活动区游戏

1、上次益智区的小朋友把钓起来的小鱼放错了家,所以今天请玩钓鱼的小朋友,看清楚它身上有几个点,应该住在哪个家。

2、生活区的喂一喂小动物,上次小动物吃的肚子疼了,原来小朋友喂错了,要记得给小动物吃的饼干要和小动物的嘴巴形状一样。

3、幼儿自选区角进区活动。

4、教师指导重点:

(1)观察美工区打扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰。

(2)对于能力弱的给予适时的帮助或者引导。

(3)观察其他区,注意幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现,对活动中有困难的幼儿进行适当的指导。

(三)结束游戏,游戏

1整理玩具,结束游戏

2今天美工区的小朋友为瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃变的样了?我们可以把这个漂亮的瓶娃娃送到哪里去?

3表扬认真游戏的幼儿.蒙氏区域活动教案2

活动：

1、加深对圆形、长方形、正方形、三角形的印象。

2、能根据的指示进行相应的分类活动。

3、养成认真思考的好习惯。

材料提供：

1、自制4个颜色不一的`天线宝宝，并在每一个天线宝宝的肚子上剪出各种图形。

2、图形饼干若干。

操作层次：

层次：根据天线宝宝肚子上口袋的形状，进行饼干分类。

层次：根据天线宝宝肚子上口袋的形状和颜色，进行饼干分类。

指导建议：在喂娃娃时，教师要引导幼儿说出手中图形的形状和颜色。蒙氏区域活动教案3

【活动目标】

1、能围绕主题扮演角色游戏，通过游戏增进对的了解。

2、愿意与人交往，体验和同伴共同游戏的乐趣。

【活动准备】

理发店、娃娃家等娃娃社区游戏布置与材料准备。

【活动过程】

1、以儿歌形式，引出游戏。

(1)教师边开汽车边念儿歌入场。

小汽车呀嘀嘀嘀，开到东来开到西，车轮轱辘转呀转，小汽车呀开呀开，载着我们到娃娃社区去。

(2)幼儿自选角色区域上车。

师：要到超市、理发店、医院、娃娃家的人请上车。

(3)边念儿歌边带领幼儿进角色游戏区。

幼：小汽车呀嘀嘀嘀，载着我们到娃娃社区去。

师：超市到站了，到超市的.人请下车……

2、幼儿扮演角色，分组游戏，教师巡回指导。

(1)协商角色，引导幼儿明确理发店、医院、超市、娃娃家等角色区中的职责，积极参与游戏。

(2)教师以角色身份参与游戏，有意识地创造、丰富游戏情节。

(3)鼓励幼儿在游戏中积极与人交往，能参与其他组的游戏。

3、结束游戏