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高一第一次月考生物试卷
一、单选题(每题1分,共30分)
1.下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是()
①肺②心肌③神经元④酵母菌⑤细胞内蛋白质等化合物⑥HIV⑦同一片草地上的所有山羊⑧一片果园⑨湖泊里的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑧⑨ B.③②①④⑦⑨⑧
C.③②①④⑦⑧⑨ D.⑤②①③④⑦⑨⑧
【答案】B
【解析】
【分析】生命系统的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。最基本的结构层次是细胞。
①肺属于呼吸器官;②心肌属于肌肉组织;③神经元属于细胞;④酵母菌是单细胞生物,既是一个细胞,又是一个个体;⑤蛋白质等化合物不属于生命系统;⑥HIV是病毒,不具备细胞结构,不属于生命系统;⑦同一片草地上(一定区域内)的所有山羊(同一物种)属于种群;⑧一片果园包括其中全部的生物及无机环境,属于生态系统;⑨湖泊里的所有生物属于群落,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是③②①④⑦⑨⑧。
故选B。
2.地球上瑰丽生命画卷,在常人看来是芸芸众生,千姿百态。但是在生物学家的眼中,它们却是富有层次的生命系统。下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是()
A.大熊猫和冷箭竹都具有系统层次
B.病毒比细胞更小,是地球上最基本的生命系统
C.一种生物可以同时属于两个不同的结构层次
D.迎春叶和人体的皮肤、血液都属于器官
【答案】C
【解析】
【分析】生命系统的结构层次;细胞——组织——器官——系统——个体——种群——群落——生态系统——生物圈。其中细胞是最基本的生命系统。组织:界于细胞及器官之间的细胞架构,由许多形态相似的细胞及细胞间质所组成。器官:几种不同类型的组织发育分化并相互结合构成具有一定形态和功能的结构。
A、冷箭竹为植物,其生命系统的结构层次中没有系统这一层次,大熊猫为动物,其生命系统的结构层次中有系统这一层次,A错误;
B、细胞是生命系统的最基本层次,病毒没有细胞结构,不属于生命系统层次,B错误;
C、一种生物可以同时属于两个不同的结构层次,例如草履虫,既属于细胞层次,又属于个体层次,C正确;
D、迎春叶和人体的皮肤属于器官,人体的血液属于组织,D错误。
故选C。
3.细胞学说是现代生物学基础理论之一,具有极为重要的意义。细胞学说的建立漫长而曲折,凝聚了多位科学家的不懈努力,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。关于细胞学说,以下说法错误的有几项()
①列文虎克通过观察植物的木栓组织发现并命名了细胞
②罗伯特·胡克用自制的显微镜观察到了不同形态的细菌、红细胞和精子
③施莱登通过完全归纳法得出植物细胞都有细胞核这一结论
④耐格里通过观察根尖成熟区细胞,发现新细胞的产生是细胞分裂的结果
⑤细胞学说揭示了一切动植物的统一性和差异性
⑥施莱登和施旺提出细胞是一个有机体,一切生物都由细胞发育而来
⑦魏尔肖总结“细胞通过分裂产生新细胞”为个体发育的解释奠定了基础
A.3 B.4 C.5 D.6
【答案】D
【解析】
【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;
(3)新细胞可以从老细胞中产生。
①列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等,①错误;
②罗伯特?胡克通过观察植物的木栓组织发现并命名了细胞,②错误;
③施莱登通过不完全归纳法得出植物细胞都有细胞核这一结论,③错误;
④耐格里通过观察分生区细胞,发现新细胞的产生是细胞分裂的结果,④错误;
⑤细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,没有解释差异性和多样性的问题,⑤错误;
⑥施莱登和施旺提出细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,⑥错误;
⑦魏尔肖总结“细胞通过分裂产生新细胞”为个体发育的解释奠定了基础,⑦正确。
故选D
4.下列生物分类错误的是()
①颤蓝细菌、②酵母菌、③变形虫、④小球藻、⑤水绵、⑥HIV、⑦大肠杆菌、⑧甲型流感病毒、⑨肺炎链球菌
A.无核糖体的生物是⑥⑧
B.具有核膜的生物只有③④⑤
C.①⑦⑨有核糖体但无染色体
D.①④⑤是自养生物
【答案】B
【解析】
【分析】1、常考的真核生物:绿藻、水绵、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物。
2、常考的原核生物:蓝细菌、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、衣原体、放线菌。此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物。
A、病毒无核糖体,所以⑥⑧(都是病毒)无核糖体,A正确;
B、原核生物和病毒无核膜,真核生物有核膜。②酵母菌(真菌)属于真核
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