第一单元 《加法》第二课时（教案）-2024-2025学年一年级上册数学人教版.docx

第一单元《加法》第二课时（教案）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

授课内容

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授课地点

授课时间

教材分析

《第一单元《加法》第二课时（教案）》-2024-2025学年一年级上册数学人教版，本节课主要围绕加法运算的基本概念和计算方法进行教学。通过上一课时的学习，学生已对加法有了初步的认识，本课时将进一步巩固加法运算的规则，引导学生运用加法解决生活中的实际问题。教材通过生动的插图和例题，帮助学生形象理解加法运算，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生数感和运算能力，通过加法运算的实际应用，发展学生的逻辑思维和问题解决能力，使学生能够熟练运用加法解决生活中的简单数学问题，增强学生对数学知识的兴趣和自信。

重点难点及解决办法

重点：掌握加法运算的基本规则和计算方法，能够熟练进行10以内的加法计算。

难点：理解加法中数的合并概念，以及在具体情境中灵活运用加法解决实际问题。

解决办法：

1.利用直观教具和实物演示，帮助学生形象地理解加法运算的含义。

2.设计互动游戏和练习，让学生在游戏中练习加法运算，提高兴趣和记忆。

3.创设生活情境，让学生在实际问题中运用加法，增强解决实际问题的能力。

4.针对学习困难的学生，采用个性化辅导，通过分解步骤、反复练习，帮助学生逐步掌握加法运算。

5.定期进行小测验，及时反馈学生的学习情况，针对易错点进行针对性讲解和练习。

教学资源准备

1.教材：人教版一年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备与加法教学相关的PPT演示文稿，以及含有加法练习题的打印资料。

3.实验器材：准备计数棒、小玩具或小石子等实物，用于加法操作演示。

4.教室布置：将教室划分为活动区，设置加法游戏角，方便学生进行互动练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对加法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到需要把两个或多个数合并起来的情况？这就是我们今天要学习的加法。”

展示一些关于加法的实际应用场景的图片，如购物找零、分组游戏等，让学生初步感受加法的实际意义。

简短介绍加法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.加法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加法的基本概念、运算规则。

过程：

讲解加法的定义，包括加号、加数、和等基本元素。

详细介绍加法的运算规则，如交换律、结合律，使用示例演示。

3.加法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加法的应用。

过程：

选择几个与生活密切相关的加法案例进行分析，如合并水果、计算人数等。

详细介绍每个案例的背景、解题过程和结果，让学生全面了解加法的实际应用。

引导学生思考这些案例中的加法如何解决实际问题，并尝试自己提出问题并解答。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与加法相关的实际问题进行讨论。

小组内讨论该问题的解题思路、步骤和答案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对加法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题背景、解题过程和答案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调加法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括加法的基本概念、运算规则、案例分析等。

强调加法在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用加法。

布置课后作业：让学生编写一些加法练习题，并尝试解决生活中的加法问题，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学》：介绍加法在日常生活各种场景中的应用，如购物、烹饪、旅行等。

-《数学趣闻》：收录一些与加法相关的历史故事、数学谜题，激发学生对数学的兴趣。

-《数学游戏》：提供一些有趣的加法游戏，如加法接龙、加法华容道等，让学生在游戏中巩固加法知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察生活中常见的加法现象，记录下来并分析其数学原理。

-鼓励学生自己设计加法应用题，与同学分享并一起解决。

-探索加法与其他数学运算（如减法、乘法、除法）之间的关系，尝试编写相关的数学小故事。

-让学生尝试使用加法解决简单的逻辑问题，如数独、迷宫等。

-鼓励学生阅读数学家的故事，了解数学发展的历史，增加对数学学科的兴趣和认识。

-利用网络资源，如数学教育网站、在线视频教程，进行自主学习，加深对加法概念的