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幼儿园中班教案《漂亮的衣服》含反思

活动目标：

1.尝试用纸条间接穿插编织的方法来装扮衣服。

2.体验编织的乐趣，喜爱编织活动。

3.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

4.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动重难点：

学习间接穿插编织的方法。

两条纸条交替间接穿插编织。

活动预备：

纸条、衣服图片、毛绒玩具

活动过程：

一、美丽的衣服

1.教师出示编织好的衣服，激发幼儿兴趣。提问：这是什么呀？你觉得美丽吗？它哪里很美丽？

2.引导幼儿充分说出感受。

二、编织衣服

1.这件衣服是怎样装扮的？

2.引导幼儿观看衣服的编织方法，并找出规律。

3.教师重点指导两种不同颜色的纸条插编的挨次是不同的，第一张纸条是藏起来、钻出来，而其次张纸条刚好是相反的方向。

三、幼儿操作

1.出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种美丽的衣服吧！

2.幼儿进展操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配颜色。

3.教师观看幼儿操作，对个别幼儿进展指导。

四、作品观赏

小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最美丽。

活动反思：

在活动中，创设了小兔开服装店这样一个情境，孩子们在创编活动中更有兴趣。在幼儿动手操作编织的时候，与上一次相比有了明显的进步，虽然有个别小朋友动作比拟慢，但是他们插编的方法是正确的，由于在操作前，我先让孩子观看，先说，而且在材料投放上进展了改良，每组只供应两种颜色的纸条，这样幼儿在编织的时候更加清晰，纸条的颜色不会混淆，他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡纸，所以看起来不够艳丽，假如衣服模板用淡色的彩色卡纸，这样幼儿的作品可能会更美丽。

小百科：衣服在不同的场合有不同的穿着，样式特别的多，衣服在当今已经成为了不行或缺的东西，中国常说的“衣食住行”中排在首位。

中班教案《美丽的衣服》含反思这篇文章共2247字。