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幼儿园中班教案《打气筒》含反思

活动目的：

1、了解打气筒的使用与人们生活的关系。

2、体验胜利的喜悦和节日降临的欢乐。

3、进展幼儿的动手力量。

4、探究、发觉生活中气球的多样性及特征。

活动重难点：

在装扮教室的过程中，感知打气筒给人们生活带来的便利与快捷，体验胜利的喜悦和节日到来的欢乐。

正确使用打气筒的方法。

活动预备：

1、阅历预备

幼儿有玩过手动、脚踩打气筒的阅历。

2、物质预备

各种颜色气球若干；手动、脚踩打气筒14个；电动打气筒一个；自制PPT。

3、环境预备

背景音乐《wewishyouamerrychristmas》；彩带布置的活动室。

活动流程：

情境导入操作共享拓展阅历

活动过程：

一、情景导入

1、教室里为什么挂上了彩带？

还可以挂些什么？

帮我吹气球？

2、幼儿吹气球

你把气球吹大了么？

吹完气球你有什么感觉？

3、小结：用嘴巴吹气球吹不大也很累。

二、操作沟通共享

你有什么好方法吹气球？（打气筒）

第一次操作

每人选择一种打气筒尝试打气球。

1、幼儿操作，教师观看。

2、个别幼儿介绍。

你用的是那种打气筒？你的气球有没有变大？

介绍打气筒的名称手推打气筒和脚踩打气筒

3、教师演示手推打气筒。

气球套在打气筒的口子，一只小手捏紧，一只小手不停地拉推打气，气球才会变大。

4、介绍脚踩打气筒的使用方法

有谁用了另一种打气筒？

你是怎么打气的？

5、小结：不管手动和脚踩的打气筒都要先把气球套进出气孔，捏紧不让它漏气，然后不停的打气，这样才能把气球吹大。

其次次操作

用刚刚我们说的方法来打气球，试一试能不能胜利？

看看谁打的气球多。

1、幼儿操作，教师巡回指导（放音乐）

留意安全，不要太大，以免气球爆掉。

打完一个可以连续打。

2、我们用气球装扮教室美丽么？

你觉得自己吹气球和用打气筒那个便利？

小结：使用打气筒打气球比拟便利，但是肯定要用正确的方法才能让气球变大。

3、演示电动打气筒

你们发觉电动打气筒和刚刚的打气筒那个更快呀？

活动延长：

1、你知道哪些地方需使用打气筒么？

2、播放幻灯片（打气筒的用途）

3、还有很多工具给我们生活带来了便利，找一找。

活动反思：

气筒是幼儿常见并感兴趣的工具，该活动来源于日常生活之中。本次活动表达了“用事实来说话”的精神。孩子们通过试验不仅了解了打气筒的构造,而且在教师的引导下用事实订正了错误概念。利用玩具引导孩子们科学地探究其中的神秘,不失为一种好方法,它能让幼儿体验科学探究的乐趣,熟悉到科学与日常生活的亲密关系。活动过程中，表达了幼儿的主体性。活动组织具有层次性，一环紧扣一环，让幼儿在每一次的操作中，都明确操作要求，边操作边思索，使活动布满趣味性，幼儿在开心、积极的气氛中猎取学问。

小百科：打气筒是空气泵通过抽拉方式，将空气吸入贮存部位，然后通过推动方式注入或补充各种轮胎和一些球类所需的空气。

中班教案《打气筒》含反思这篇文章共3504字。