写景作文讲评课件.pptVIP

写一处自然景观;作文中出现的问题：

1、不知道怎么写景

2、不会选择材料：陈旧、无意义

3、自始至终不点题或离题万里

4、结尾不会照应开头或深化主题

5、文中没有细节描写，只会用叙述的口气

6、不会运用修辞手法，语言不生动，不形象

7、语句啰嗦、语言不通顺

8、不会运用标点符号。;开头：

1.扣题：把题目中重点的字或词写进第一段中。

2.提示写什么：（1）你要写的是什么景物？（2）它总的特点或你的观点是什么？

把这两个内容在第一段中写清楚。第一段完成。;如：课文《富饶的西沙群岛》的开头：

西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。;开头，就是这么简单，只需一句话、两句话、三句话就行了，不能太长。;怎样写好

景物描写？;什么是景物描写？;比较;景物描写的主要内容有形状、颜色、质地以及声音、气味等方面。;如何写好景物描写的文章;②有顺序地进行观察、描写。

如从前到后、从里到外，或由主到次、由浅入深、由表及里，要有次序有层次地进行观察。还注意不要忘记观察景物变化的全过程，从开始到最后，凡有变化的都要细致入微地观察，这就容易抓住景物的特征。;③要想使景物描写生动形象优美，就要巧妙的运用多种修辞方法、优美的成语、俗语以及引用古诗词或名言锦句进行描写。

比喻、拟人、排比。;桃树、杏树、梨树，你

不让我，我不让你，都开满

了花赶趟儿。红的像火，粉

的像霞，白的像雪。花里带

着甜味；闭了眼，树上仿佛

已经满是桃儿、杏儿、梨儿。;这段文字，首句用拟人、回环两种修辞方法，描写了桃花、杏花、梨花竞相开放的景象，紧接着通过三个比喻——“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，写出花朵的繁茂，花色的娇艳.;④运用感官，多角度进行描写，使景物有声有色，有滋有味儿。

运用感官，从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等角度来写景。

（《春》第5段）;⑤不同角度进行描写

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同一景物，??于观察点的不同，远看、近看、仰视、俯视、平视，视觉形象便会呈现出千姿百态。描写景物时，若能从不同角度进行描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。;⑥动静结合地进行观察。

在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以动衬静，以静写动，则会塑造出栩栩如生的艺术形象;⑦虚实结合进行描写

（发挥想象与联想，将虚景与实景结合起来描写，往往有意想不到的效果。如《春》第四段中实景与虚景的完美结合。）;⑧正面描写与侧面描写相结合。（正面描写是直接对景物进行描写，侧面描写是通过描写其他事物来衬托景物。在描绘景物时为了使景物更真切、具体，更有利于烘托人物，可以把正面描写与侧面的烘托结合起来。如《春》，写蜂蝶，衬托春花的芬芳艳丽。）;⑨注意注入人物感情;林荫大道

这是一条林荫大道，动起官员，西到花园村，它宽15米，可供4辆汽车并行驶过。大道两旁，清秀挺拔的树和五颜六色的鲜花交错相映，真实景色宜人！;高大的泡桐树，枝叶茂盛，毛绒绒的泡桐果挂满树梢。一顶顶树冠像撑开的一把把大伞，为人们遮挡了夏日的骄阳。银杏树的叶子，像一把小扇子，一阵风吹来，发出哗哗的响声，拂去了人们脸上的汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在道路两旁。一串红像一串串小红灯笼，开得那么火红，那么热烈！;每天，无数行人、车辆沿着这条大道向前行进，就像行进在绿树红花的长廊里。;小作者按“总——分——总”的顺序，先总的介绍了这条林荫大道及道路两旁的景物，然后具体地描写了路旁的花草树木，最后再总写“这条大道”像“绿树红花的长廊”。

第一段的两个数字用得妙，给读者以直观的感觉。第二段、第三段中的比喻句也写得生动形象。总之，这篇短文有形、有色、有声、有态，值得我们学习。;美丽的橘子洲头

人们都说长沙是一座山水洲城的城市，这个“洲”就是橘子洲头。它像一颗闪闪发光的珍珠静静地躺在我们的母亲河——湘江的怀抱里，吸引人们的目光。;暑假的一天，我们全家一起去了橘子洲头游玩，刚下车，我远远的就一排排高大的柚子树，青绿色的柚子像一个个小足球，似乎在欢迎人们的到来。在柚子树的边上，有一片橘子树，大大小小的橘子挂满了树枝，一阵微风过，你会闻到一股淡淡的清香，使人禁不住想摘点下来吃。;在树林外的草地上有一个亭子，还有座白色的小桥，上面刻着精美的图案，听导游阿姨说：“这是个很浪漫的地方