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高中篮球行进间运球教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为高中篮球行进间运球的技巧,包括行进间运球的动作要领、控球手法、脚步协调等方面,具体参考教材《高中体育篮球》第三章第五节“行进间运球”。
2.教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了篮球的基本知识、基本技能和简单的运球技巧。本节课的内容将帮助学生巩固和提高已学知识,将行进间运球与基本运球相结合,提高学生的篮球实战能力。
核心素养目标
1.提升学生的运动能力,通过行进间运球的训练,增强学生的控球技巧和身体协调性。
2.培养学生的体育品德,通过篮球运动中的团队合作和竞技对抗,提高学生的意志品质和公平竞争意识。
3.发展学生的健康行为,通过规律性的篮球训练,促进学生形成积极的生活方式,增强体质健康。
教学难点与重点
1.教学重点
①行进间运球的动作要领,包括手腕的灵活运用和身体协调。
②控球手法的正确掌握,确保学生在行进中能够稳定控制篮球。
2.教学难点
①学生在行进过程中保持身体平衡与控球的同步性,避免出现失误。
②在不同速度和方向的变换中,学生如何灵活调整运球方式和力度,以适应比赛中的实际情况。
教学资源准备
1.教材:《高中体育篮球》教材,确保每位学生都有。
2.辅助材料:篮球教学视频、行进间运球动作分解图。
3.实验器材:篮球若干,用于学生练习。
4.教室布置:篮球场地,划分不同练习区域,设置标志物。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对行进间运球技巧的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们在篮球场上运球时,有没有遇到困难?今天我们来学习如何更好地掌握行进间运球技巧。”
展示一些篮球明星行进间运球的精彩视频片段,让学生初步感受行进间运球的魅力。
简短介绍行进间运球的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.行进间运球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解行进间运球的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解行进间运球的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍行进间运球的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.行进间运球案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解行进间运球的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的行进间运球案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解行进间运球的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用行进间运球解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论行进间运球的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与行进间运球相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对行进间运球的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调行进间运球的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括行进间运球的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调行进间运球在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用行进间运球。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于行进间运球的短文或报告,以巩固学习效果。
学生学习效果
学生学习效果,主要体现在以下几个方面:
1.掌握了行进间运球的基本概念和动作要领,能够在实践中正确运用。通过本节课的学习,学生能够理解行进间运球的定义,熟悉运球时的手腕灵活运用和身体协调,提高了控球的稳定性。
2.提升了篮球技能水平。通过反复练习,学生在行进间运球方面取得了显著进步,能够流畅地在场上进行运球,提高了篮球运动的竞技水平。
3.增强了团队合作意识。在课堂练习和小组讨论中,学生学会了与队友协作,共同完成任务,培养了团队精神。
4.培养了学生的体育品德。在篮球运动中,学生学会了遵守规则、尊重对手、公平竞争,形成了良好的体育道德素养。
5.提高了学生的身体协调性和运动能力。通过行进间运球的训练,学生的身体协调性得到了锻炼,运动能力得到了提升。
6.增强了学生的自信心。学生在掌握了行进间运球技巧后,自信心得到了提高,愿意在篮球比赛中积极表现自己。
7.培养了学生的创新意识。在小组讨论中,学生针对行进间运球的未来发展或改进方向提出了许
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