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非遗进校园活动方案

随着现代化的趋势不断扩大，传统文化的传承愈发受到关

注和重视。特别是中国非物质文化遗产，作为宝贵的民间文化

财富，其价值和意义更加不可替代。为了让更多的人了解和认

识这些非遗文化，推动非遗文化的传承和发展，近年来，一系

列非遗进校园活动方案已经得到了广泛的实施和推广。

一、非遗进校园的意义

高尚的非遗文化不只是几种具体文化的代表性和保留性角

色，更是民族、地域和人类文化多样性的体现。为此，大力推

进非遗文化的传承和发展对于维护民族文化的连续性、集体文

化的内聚性、社会文化的多样化以及世界文化的繁荣具有十分

重要的意义。进而，推动非遗文化进校园，可以让更多的年轻

人了解和认识这些珍贵的文化遗产，增强他们的文化自信和文

化认知，从而提高他们的自身素养与审美水平，塑造他们的良

好品德和人文精神。

二、非遗进校园的方式

传统文化包括很多物质文化和非物质文化，形式多样，内

容全面。将非遗文化进校园，既可以采取线上线下的形式，也

可以从专项文化体验和推广等多个角度进行。我们简单列举一

些比较常见的活动方式：

1.非遗讲堂。非遗文化与校园文化的结合是青年学生了

解非遗文化的最重要途径之一。讲堂主要注重传授非遗文化相

关的知识和经验，也可以有名家讲师、国家级非遗保护传承人

讲授相关知识、故事。通过图文并茂的PPT、生动鲜活的讲述

以及趣味性的互动，让学生们更好的了解和认识非遗文化

2.非物质文化体验活动。孔明灯、剪纸、春联等一些非物

质文化的体验,可以为学生们提供简单易学、快速熟悉非遗文

化内容的机会。例如，学生可以在活动中接触到传统文化、制

作过程、技巧、工艺和特点等。体验活动的持续深入可以使学

生不仅提高专项技能，而且对非遗文化的传承和发展有更深层

次的认识和体会。

3.主题写作活动。在非遗文化中选取主题，让学生进行

写作活动。写作是一种创造性的活动，除了帮助学生提高语言

文字表述的能力外，还增强了他们对非遗文化的认知。比如，

写一篇关于中秋节的文章、写一篇与传统非遗食物有关的，书

写的同时也传承着非遗文化。

三、非遗进校园的例子

现在的全国性非遗进校园活动已经有很多例子，比如：

1.数字化非遗文化馆。这是一种比较线上的活动，许多文

化机构和博物馆开办了非遗文化馆。这个非遗文化馆的视频和

音频在互联网上公开。这使得学生可以通过互联网和多媒体技

术来尽情了解非遗文化，这让许多没机会去参观馆子的学生可

以透过机会去了解自己国家非遗文化的保护和传承。

2.非遗传承人到校场活动。这种方式较为实质化，有传承

人主任到校内介绍非物质文化遗产，讲述非物质文化的传承、

保护、发展等方面的信息。同时，主任还通过示范讲述非遗技

艺的制作过程，让学生了解制作的过程和技巧，并有机会体验

相关的文化活动。

3.非遗文化旅行。为了让学生深入了解非遗文化，一些非

遗文化保护机构特别组织了非遗文化“出行”，让学生到最富有

文化遗产的地方进行考察和体验。在旅行中，他们可以看到非

常珍贵的文化遗产物和文化纪念物，感受到不同以往的文化氛

围，了解不同地域非遗文化的异同，并且通过与当地文化传承

人和群众的互动，体会到传承非遗文化的艰辛和乐趣。

非遗进校园的意义和价值几乎不言而喻，并且这种活动的

开展方式形式非常多样化，传递的非遗文化也源源不断。当然，

这只是非遗文化保护和传承工作中的一个方面，但是却十分重

要和有意义。在今天我们正逐渐适应全球文化变革的挑战期间，

我们更有必要在传承和发展非遗文化方面做出更大的努力。通

过这些非遗进校园的活动，我们相信会让更多的年轻人了解、

认知和参与非遗文化传承中，他们也许可以成为非遗文化接管

工作中的一员。未来的岁月里，我们相信，在非遗保护和传承

的路上，会有更多的人携手同行。

非遗进校园活动方案

近年来，“非遗进校园”活动逐渐被各式各样的教育机构所

重视，不仅能让学生们更好地了解传统文化，还为非遗项目的

保护和传承注入新的力量。本文将从活动方案的制定和实施两

个方面，探讨如何进行一场成功的“非遗进校园”活动。

一、制定活动方案

1、确定活动形式：学校可以选择创新多样的形式，如非

遗展览、传统技艺展示、文化体验活动等。可以根据学校的特

色以及非遗项目的特点，制定出符合实际的活动形式。

2、选