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幼儿园中班教案《小猫捞鱼》含反思
活动目标
1．让幼儿完成跳与爬的根本动作。
2．进展幼儿身体的协调性。
3．培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
4．商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。
教学重点、难点
1.左右跳的训练。手足爬的学习
2.熬炼孩子的身体协调性。
活动预备
1．小猫头饰、小鱼若干。2.自制的嬉戏道具。3.多媒体课件
活动过程
一、热身活动：
1.师幼相互问候。
2.播放音乐教师带着幼儿做动作，进入课堂。
二、情景创设：
1.让幼儿观看图片。（教师出示课件）
师：小朋友，你们看，今日是猫妈妈的生日，那么你们说我们是不是要送礼物给猫妈妈呢？那猫妈妈能喜爱什么呢？
幼儿：喜爱鱼，蛋糕.
师：那么就让我们戴上小猫的头饰去捞鱼回来，送给猫妈妈怎么样？
2.教师引出课题《小猫捞鱼》。
三、体验过程：
1.让幼儿用自己的方式，想方法如何穿越障碍。
师：小花猫你们快看啊！一座独木桥，我想问问小猫们，我们要怎么样的过去呢？（引导幼儿“手足爬”）教师观看幼儿并进展安全的指导。
师：哇，你们看，是五彩石子路，想想我们要怎样过去呢？（引导幼儿“左右前进跳”）教师重点说出“左右跳”的要领。
师：小花猫，你们看，好脏的小河沟啊！怎么过呢？（引导幼儿“兔跳、蛙跳）
师：前面就是小池塘了，你们看到了吗？可是，还要穿越这个山洞呢？（引导幼儿“手膝爬“）
师：好多鱼啊，小花猫，用小池塘边的小渔捞把你喜爱的小雨捞上来吧！
2.师幼共同回忆穿越障碍的动作，并进展复习。
四、嬉戏活动：
1.将幼儿分成两组（按男、女孩）进展竞赛。
2.教师说明嬉戏规章。
每组要出一名队员进展，一对一竞赛，肯定要按根本动作去穿越障碍。并捞到一条鱼儿回来，那么哪组捞到的鱼儿最多，就是获胜的一方。其他队员只可以观看，或是加油！
3.幼儿进展集体活动。（引导幼儿用正确的根本动作）。
师：小花猫们，我们捞到了这么多的鱼儿，要去送给谁呢？
幼：猫妈妈
教师带着幼儿穿越全部的障碍。进展复习！
五、完毕活动：
播放《生日欢乐歌》幼儿将“礼物”送给“猫妈妈”，完毕本次活动。
教学反思
针对于幼儿运动课，是要熬炼幼儿动作协调性和敏捷性，激发幼儿对运动活动的兴趣。从而到达培育幼儿身心安康的教育宗旨。
我在设计本次活动中，主要分三个局部。第一个局部让幼儿听着轻松、欢快的音乐进展热身运动。其次个局部，幼儿随着《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍，让幼儿自主思索，如何穿越障碍。
虽然调动了幼儿的积极性和主动性，完本钱次活动的目标。但是，有些幼儿过于活泼导致活动有些散乱的现象。由于场地的局限性，导致某些道具无法利用上，没有到达百分百的预想效果。
小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。
中班教案《小猫捞鱼》含反思这篇文章共3448字。
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