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北师大版数学一年级下册第四单元有趣的图形
《动手做（三）设计与欣赏》教学设计
新授课☑章/单元复习课□专题复习课□
课型
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
1．课时学习目标
⑴通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。
⑵在涂色活动中，体验图案美化的过程，培养辨认图形的能力。
⑶初步培养空间观念、动手操作能力和创造力，不断积累活动经验。
⑷通过对生活中图案的欣赏，提高欣赏美的能力，激发学生的学习兴趣。
2．课时评价任务
⑴能在欣赏和设计图案的活动中，进一步认识这些图案都是由一些基本图形按一定的规律拼组而成的。检验目标
1、2、3、4的达成情况。
⑵在涂色活动中，体验图案美化的过程，培养辨认图形的能力。检验目标2、、43的达成情况。
⑶通过一定的练习加深对平面图形的认识。检验目标2、3、4的达成情况。
3．课时学习内容分析
本课让学生先欣赏图案，让学生找出图案中认识的图形，再利用涂一涂、自己用三角形、正方形、长方形等
图形的组合设计出许多有趣的、美丽的图案。培养空间观念、动手操作能力和创造力，不断积累活动经验。
4.课时学生实际水平
学生已经具备对基本图形的一些认识，并能用一些基本图形设计出自己喜欢的图案。
5.学习过程设计
学生活动教师活动
环节一：欣赏图案辨认图形(指向目标1)
学生活动1教师活动1
1、欣赏下面的图案。1、拿出几幅美丽的图案，
学生欣赏四个图案：风车、兔子、金鱼和万花筒。让学生欣赏。
2、辨认图形2、引导学生仔细观察，说
找一找这些图案是由哪些基本图形拼成的。一说每幅图案什么？
3、每幅图案都用了哪些我
们学过的图形？
活动意图说明：在欣赏图案的过程中，进一步认识平面图形，体会图形的特点。
环节二：动手涂色(指向目标2、3、4)
学生活动2教师活动2
引导学生自主发现、归纳。
按要求找出图中的图形，并涂上颜色
活动意图说明：培养动手操作能力，发展空间观念和想象力。
环节三：利用图形设计图案(指向目标1、3、4)
学生活动3教师活动3
1、和同伴合作设计一个图案，说一说用到了哪些图形。1、准备图形。
2、自主设计。
2、在点子图上用学过的图形设计一个图案，说一说用到了哪些图形。3、展示设计的图案。
活动意图说明：用学过的图形设计美丽的图案，发挥自己的想象力，动手操作。
环节四：归纳总结（指向目标1、2、4）
学生活动4教师活动4
提问：今天你学到了什么？
根据老师的提问总结本课学习的收获？
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