教科版（2017秋） 二年级上册 2.4 神奇的纸 教案和教学设计.docx

教科版（2017秋）二年级上册2.4神奇的纸教案和教学设计

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过教科版二年级上册《神奇的纸》这一章节的学习，让学生了解纸的基本特性，掌握纸的常见用途和制作过程，激发学生对纸的兴趣和探索欲望，培养学生的观察力、动手能力和创新思维。同时，结合学生所在年级的知识深度，引导学生从生活中发现纸的多样性，增强学生对科学知识的实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、技术应用与创新、科学态度与价值观。通过观察、实验、讨论等活动，培养学生提出问题、寻找答案的科学探究能力；通过动手操作，学习纸的折叠、剪裁等基本技巧，提升学生的技术应用与创新素养；同时，通过了解纸的发明、发展及其对人类生活的影响，培养学生珍惜资源、保护环境的科学态度与价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握纸的基本特性和不同类型纸的用途。

②培养学生通过观察和实验来了解纸的物理性质。

③引导学生了解纸的制作过程及其在生活中的应用。

2.教学难点

①纸的物理性质（如吸水性、柔韧性、厚度等）的深入理解。

②纸的制作过程（如制浆、成型、压榨、烘干等）的细节掌握。

③如何将纸的特性与实际生活中的应用相结合，培养学生的实际操作能力和创新能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-二年级教科书《神奇的纸》章节

-实验材料（不同类型的纸张、水、剪刀、胶水等）

-放大镜、天平、量杯等实验工具

2.课程平台

-校园内教学互动平台

3.信息化资源

-纸的发明和历史发展的多媒体资料

-纸张制作过程的视频资料

4.教学手段

-小组讨论

-实验操作

-角色扮演

-互动问答

教学过程

1.导入新课

-向同学们问好，检查学生的出勤情况。

-引导学生观察教室中的纸制品，如书本、桌椅上的贴纸等。

-提问：“你们知道纸是怎么来的吗？纸有什么特性？”

-简单介绍本节课的主题《神奇的纸》，激发学生的兴趣。

2.课文内容探究

-请同学们打开教科书，翻到《神奇的纸》这一章节。

-阅读课文，了解纸的基本特性和用途。

-提问：“课文中提到了哪些纸的特性？它们分别有什么用途？”

-引导学生回答，并总结纸的吸水性、柔韧性、厚度等特性。

3.实验观察

-分配实验材料，指导学生进行以下实验：

-吸水性实验：将不同类型的纸张放入水中，观察吸水情况。

-柔韧性实验：将纸张折叠、剪裁，观察其柔韧性。

-厚度比较：使用天平和量杯，测量不同纸张的厚度。

-学生分组进行实验，记录实验结果。

-邀请几组同学分享实验成果，讨论纸的特性。

4.纸张制作过程学习

-播放纸张制作过程的视频资料，让学生了解造纸的历史和发展。

-讲解造纸的基本步骤：制浆、成型、压榨、烘干等。

-提问：“你们觉得造纸过程中哪个步骤最重要？为什么？”

-引导学生回答，并总结造纸过程中的关键环节。

5.角色扮演

-将学生分成若干小组，每组选出一个“造纸师傅”和几个“学徒”。

-“造纸师傅”负责指导“学徒”完成造纸过程，包括制浆、成型、压榨、烘干等步骤。

-学生在角色扮演中，亲身体验造纸过程，感受造纸的乐趣。

6.互动问答

-提问：“通过本节课的学习，你们对纸有了哪些新的认识？”

-引导学生回答，总结纸的特性、用途和制作过程。

-针对学生的回答，进行点评和补充，确保学生掌握本节课的重点内容。

7.课堂小结

-总结本节课的学习内容，强调纸的特性、用途和制作过程的重要性。

-鼓励学生在生活中发现纸的多样性，珍惜资源，保护环境。

8.课后作业

-请同学们结合本节课的学习内容，完成以下作业：

-用一张纸制作一个创意作品，如纸飞机、纸船等。

-写一篇关于纸的特性和用途的短文，字数不限。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读：《纸的发明与演变》相关书籍，介绍纸张的历史发展及其在人类文明中的重要作用。

-拓展视频：纸张制作工艺的纪录片，详细展示传统造纸工艺和现代造纸技术的区别与联系。

-拓展实验：收集不同种类的纸张，让学生通过实验比较它们的吸水性、柔韧性、强度等物理性质。

-拓展活动：组织学生参观造纸厂或造纸博物馆，了解造纸工业的发展现状和未来趋势。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后收集关于纸张的资料，包括纸张的起源、制作过程、种类和用途等，进行小组分享。

-建议学生通过阅读相关书籍和观看纪录片，深入了解纸张在历史中的重要性和文化意义。

-引导学生进行纸张实验，通过实际操作来加深对纸张特性的理解，并记录实验数据和观察结果。

-在参观造纸厂或造纸博物馆后，要