统编版（2019）必修中外历史纲要（上）第三单元 第11课 辽宋夏金元的经济与社会 教学设计.docx

统编版（2019）必修中外历史纲要（上）第三单元第11课辽宋夏金元的经济与社会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

1.培养学生运用时空观念，理解辽宋夏金元时期历史发展的脉络，认识不同时期经济与社会特点。

2.培养学生通过史料实证，分析辽宋夏金元时期经济发展与社会变迁的关系。

3.培养学生运用历史思维，探讨辽宋夏金元时期科技进步、民族融合对经济与社会的影响。

4.培养学生具备正确的历史价值观，理解统一多民族国家的发展进程，增强民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于中国古代历史的基础知识，包括历史发展的基本脉络、重要历史事件和人物，以及经济、文化、科技等方面的发展。此外，学生对于辽宋夏金元时期的初步了解可能来源于之前的通史学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于辽宋夏金元时期的经济与社会变迁可能存在一定的好奇心，对于历史事件和人物有较高的兴趣。在能力方面，学生具备了一定的阅读理解能力、分析能力和批判性思维能力。在风格上，学生可能更喜欢通过案例、故事等具象的方式学习历史，以及通过讨论、合作等互动方式加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解辽宋夏金元时期的复杂政治格局、经济结构和社会变迁方面遇到困难。此外，对于历史事件之间的因果联系、历史背景的深入理解可能需要更多的时间和引导。同时，对于历史资料的分析和解读，学生可能缺乏足够的经验和技巧。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解辽宋夏金元时期的经济与社会特点，为学生提供系统知识。

-讨论法：组织学生就历史事件的影响进行小组讨论，培养分析能力和合作精神。

-案例分析法：通过具体案例让学生深入了解历史现象，提高历史思维。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示历史图片、地图和重要文献，增强直观感受。

-教学软件：利用历史学习软件进行互动学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

-网络资源：引导学生使用网络资源进行资料查询，拓展学习视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对辽宋夏金元时期经济与社会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道辽宋夏金元时期吗？这一时期的经济与社会有哪些特点？”

-展示一些关于辽宋夏金元时期的图片或视频片段，如城市风貌、农业技术、手工业制品等，让学生初步感受这一时期的经济与社会魅力。

-简短介绍辽宋夏金元时期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.辽宋夏金元时期经济与社会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解辽宋夏金元时期经济与社会的基本概念、组成部分和特点。

过程：

-讲解辽宋夏金元时期经济与社会的发展背景，包括政治、经济、文化等方面的基本情况。

-详细介绍辽宋夏金元时期的主要经济成就，如商业发展、城市兴起、科技进步等。

-使用图表或示意图帮助学生理解这一时期的社会结构和社会生活。

3.辽宋夏金元时期经济与社会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解辽宋夏金元时期经济与社会的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的辽宋夏金元时期经济与社会案例进行分析，如东京（今北京）的城市建设、江南地区的经济发展等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这一时期经济与社会的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论辽宋夏金元时期经济与社会的发展趋势或影响因素，并提出自己的见解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与辽宋夏金元时期经济与社会相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对辽宋夏金元时期经济与社会的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调辽宋夏金元时期经济与社会的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括辽宋夏金元时期的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调辽宋夏金元时期经济与社会在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于辽宋夏金元时期经济与社会的短