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教育学试题和答案

教育学试题和答案

导语：通过教育学试题，可以帮助大家巩固相关知识。下面是教

育学试题和答案，欢迎大家阅读和参考。

一填空题（每空分值为1分，共25个小题）

1世界教育史上最早的教育专著是（《学记》）

2实用主义教育最重要的代表人物是（杜威）

3著名的教育史家孟禄是教育（心理）起源说的代表人物

４教育的生物起源说的代表人物是（利托而诺）

５(存在主义)教育思想是典型的教育目的上的个人本位论

６要素主义教育思想是典型的教育目的上的（社会）本位论

７在我国学校制度发展史上，我国颁布的最早的两个学制是（壬

寅）和癸卯学制

８1990年，(世界全民教育大会)通过的宣言是《世界全民教育宣

言》

9学生是学习的（主体），又是教育的客体

10学生一方面有着（向师性）的特征，同时也有背师性的特征。

12英国教育家斯宾塞在其（《什么知识最有价值》）一文中，率

先提出了课程的概念。

13按课程对学生学习的要求划分，可以把课程分为选修课与（必

修课）。

14就当前课程评价的趋势而论，(“目标取向评价”)正在被“主

体取向评价”和“过程取向评价”所超越。

15在教学方法分类中，演示法与（参观法）是以直接感知为主的

教学方法。

16目前占主导地位的教学组织形式是（班级授课制）

17美国的(帕克赫斯特)于1920年正式施实了一种新的教学组织形

式道尔顿制

18特朗普制教学组织形式的发明者是美国的教育学教授（特朗普）

20第一个把教育学作为一门学科在大学正式讲授的是（康德）

21（杜崴）的代表性教育著作为《民主主义与教育》

22苏格拉底的教学方法是（产婆术或者问答法）

23法国成人教育专家（保罗·朗格朗）最早提出终身教育理论

24中国近代教育史上实施时间最长、影响最大的学制是（1922

年学制或者任戌学制或者六三三学制）

25人的(真正全面发展)，只有在共产主义社会才能彻底实现

二名词解释(每题3分,共33小题)

1教育的永恒性

教育的永恒性指的是只要人类社会存在，教育也就存在。教育是

永恒的社会历史范畴。永恒并不意味着不变，它指的是教育作为社会

现象和社会活动现象的永恒，不是指教育内容和教育范畴的不变。

2教育的有限性

教育对人身心发展的影响是有限的，即教育对人身心发展的主导

作用有条件的：一是教育符合社会的发展方向。二是教育要适应人的

身心发展规律。三是学校能够有效地协调与社会、家庭的影响，发挥

共同的育人作用。四是教育必须有效地激发学生的主体性，使得学生

具有学习的自觉性、主动性。

3教育评价

所谓教育评价是指以教育为对象，根据一定的目标，采用一切可

行的评价技术和方法，对教育现象及其效果进行测定，分析目标实现

程度，从而做出价值判断。组成教育评价系统的要素包括价值目标、

人员组织、实施程序、方法技术与质量保证，其中价值目标包括价值、

目标、指标三个基本因素；人员组织是对评价构成的规定，包括机构、

角色、职能等基本因素；实施程序是对基本过程的规定，包括评价的

方式、步骤和分工；方法技术是对评价的认知过程与工作方式的规定，

它包括方法论、具体方法与操作技术三个层次；质量保证是对评价科

学性的规定。

4教育的质的规定性

⑴教育是人类社会所特有的一种有意识的社会活动，在动物界不

存在人类的这种活动。⑵教育是人类有意识地传递社会经验的活动，

这要比动物通过遗传方式传递信息具有极大的优越性。⑶教育是以人

的培养为直接目标的社会实践活动，这是教育与其他社会活动的基础。

5《学记》

《学记》是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，

是我国也是世界上最早的教育专著。《学记》的内容极为丰富与深刻。

在教育作用与教育目的、教育制度与学校管理、教育、教学原则与方

法、教师等诸多方面都作出了论述。《学记》中所蕴含的丰富的教育

教学思想，为中国教育理论的发展树立了典范，其历史意义和理论价

值十分显著。它的产生意味着中国古代教育思想专门化的形成，是中

国教育理论发展的良好开端。

6教育规律