第21课《古代诗歌五首》知识梳理-2023-2024学年统编版语文七年级下册.pdfVIP

《登幽州台歌》

一、理解性默写

1、《登幽州台歌》直抒胸臆的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。

2、表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。

3、抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。

4、《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”两句传达出诗人登楼时内心的孤寂，与《登

幽州台歌》中的“前不见古人，后不见来者”两句有异曲同工之妙。

二、内容理解

1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

表现了诗人生不逢时、怀才不遇的惆怅，以及壮志难酬的孤独、压抑。

2、前两句是从什么角度写的，“古人”指谁？“来者”指谁？写出了作者怎样的境遇？

时间角度。“古人”指古代礼贤下士的明君，“来者”指现在礼贤下士的明君。写出了作者生不逢时、

怀才不遇的境遇，表达了作者内心的孤独、寂寞、愁苦之情。

3、“前不见古人，后不见来者”中两个“不见”表达的情感有何异同？

相同点：两个“不见”都表达了作者对生不逢时、怀才不遇的感叹

不同点：前一个“不见”是感怀历史，后一个“不见”是惋惜未来，由古及今，悲怆之情递进。

4、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。

我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看

不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。

5、试赏析“悠悠”一词的表达效果。

“悠悠”形容时间久远和空间广大，把个人放置到无边宇宙的背景，使人显得渺小，从而产生一种

苍茫孤独感。

6、赏析“独怆然而涕下”。

神态描写，“独”指“独自”，突出了诗人的形单影只，表达了诗人生不逢时，怀才不遇，壮志难酬的

孤寂，悲凉之情。

《望岳》

一、理解性默写

1、用拟人的修辞，用明暗的对比再现泰山神奇秀丽巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

2、诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”两句蕴含着只有不畏艰难的攀登，才能进入俯视一切的雄奇

境界的哲理。

3、诗中借齐鲁两地之远侧面烘托泰山高大巍峨、绵延壮美，抒发诗人初见泰山时的惊叹、仰慕之情

的诗句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。

4、诗中细望泰山，表达了诗人对祖国大好河山的眷恋和热爱的诗句是：荡胸生层云，决眦入归鸟。

二、内容理解

1、全诗围绕“望”字而写，表现了诗人怎样的思想感情？

对泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的的景色的喜爱和赞美；表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、

俯视一切的雄心和气概。

2、全诗没有一个“望”字，却句句写向岳而望，诗中是怎样写“望”岳的？

远望——近望——细望——俯视

3、赏析“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”

运用设问的修辞，既写出了诗人对泰山的神往之情，更写出了泰山矗立在齐鲁大地上高大雄伟的英

姿。

4、描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”的画面

大自然对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭

一昏一暗，形成截然不同的景象。

5、“钟”“割”两字用得很好，请简要分析两字好在哪里。

“钟”是“聚集、汇聚”之意，运用拟人的修辞手法，赋予大自然以人的情感，生动形象地表现出

泰山神奇秀丽的景象，也出诗人对泰山的喜爱、赞美之情。

“割”是“切断、割断”之意，运用夸张和比喻，生动的表现出泰山像一把硕大无比的刀，将阳光

切断成阴阳两面，突出了泰山雄伟高峻、遮天蔽日的特点。

6、赏析“会当凌绝顶，一览众山小。”

（1）写法角度：对比，将群山和泰山对比，突出泰山的高大雄伟；

（2）内容(情感)角度：表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；

（3）哲理角度：蕴含了站得高才能看得远的哲理。只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切。

（4）；炼字角度：“小”是“矮小”之意。“凌”是“登上”之意。不仅形象的写出了泰山高耸的气势，

同时也表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

7、这首诗写得很有特色，请从一个角度加以赏析。

示例一：写景富有层次，从远望到近望，到细望。写出泰山的高大雄伟，神奇秀丽，抒发了对祖国山

河的热爱。

示例二：虚实相生，写出泰山的高大雄伟，神奇秀丽。

示例三：烘托手法，以齐鲁大地烘托泰山那拔地而起，参天耸立的形象。

《登飞来峰》

一、理解性默写

1、这首诗中正面写飞来峰高的诗句是：飞来山上千寻塔；侧面写