第19课 爱护家园 教案- 人教版五年级上册美术.docx

第19课爱护家园教案-人教版五年级上册美术

授课内容

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教材分析

“第19课爱护家园教案-人教版五年级上册美术”

本课以培养学生环保意识为主题，通过让学生观察和描绘身边的环境，引导学生关注自然环境和人类生活的关系。教材通过生动的图片和实例，展示保护环境的重要性，使学生了解爱护家园的方法和途径。本节课旨在提高学生的审美能力，培养他们的环保意识和责任感，同时结合五年级学生的认知水平和动手能力，设计了一系列富有创意的实践活动。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的审美情趣、实践创新和责任担当核心素养。通过观察和描绘环境，提高学生的图像识读和美术表现能力，培养审美情趣。在实践活动中，鼓励学生动手创作，发展创新思维和动手实践能力。同时，通过探讨环境保护的重要性，增强学生的环保意识和责任担当，激发他们关爱家园、保护环境的自觉行动。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：培养学生通过美术创作表达对环境保护的认识和情感。

-观察和描绘自然环境和人类生活的关系，学会运用线条、色彩和形状表现环境特点。

-通过绘画、手工制作等形式，创作出具有环保主题的作品，体现爱护家园的理念。

-举例：在课堂上，引导学生通过绘制一幅“绿色家园”的画，展现清新空气、茂密植被和和谐生活场景，让学生在实践中感受环保的重要性。

2.教学难点

-难点内容：理解和运用美术元素表达抽象概念，如环保意识、责任感等。

-学生可能难以将抽象的环境保护概念转化为具体的美术形象。

-学生在创作过程中可能不知如何运用美术技巧表现主题。

-举例：在指导学生创作时，难点在于如何让学生通过画笔表达出“减少污染”的概念。教师可以提供一些具体的示例，如画一个没有烟雾的工厂，或者描绘一个使用清洁能源的场景，帮助学生理解并通过作品表达环保理念。

教学资源准备

1.教材：人教版五年级上册美术教材，确保每位学生都有一份。

2.辅助材料：收集与环境保护相关的图片、视频，以及一些环保宣传册，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等美术创作工具，以及一些可回收物品，用于手工制作环节。

4.教室布置：将教室分为创作区和讨论区，创作区提供充足的创作空间和材料，讨论区便于学生交流分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材中关于环保主题的图片和案例，要求学生预习并理解环保的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“你身边的环保问题有哪些？”和“你认为如何通过美术创作提高人们的环保意识？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，理解环保主题。

-思考预习问题：学生思考问题，记录下自己的想法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示环境污染的图片，引出环保主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解环保的重要性和如何在美术创作中体现环保理念。

-组织课堂活动：组织小组讨论，让学生分享自己的环保创意，并进行美术创作实践。

-解答疑问：解答学生在学习和创作中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将环保理念融入美术创作。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和美术创作活动。

-提问与讨论：学生提出问题并参与讨论，共同寻找解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解环保主题的内涵。

-实践活动法：通过美术创作实践，让学生掌握如何表达环保主题。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置创作一幅以“绿色家园”为主题的画作，要求学生运用课堂上学到的技巧。

-提供拓展资源：提供环保相关的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成画作，尝试运用课堂上学到的技巧。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，深入了解环保知识。

-反思总结：学生反思自己的创作过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于如何引导学生将环保理念与美术创作相结合，通过具体的案例分析和创作实践，帮助学生理解和掌握这一技能。

拓展与延伸

1.提供