第19课社会生活的变迁-2023-2024学年八年级历史下册同步精品实用教学设计（部编版）.docx

第19课社会生活的变迁-2023-2024学年八年级历史下册同步精品实用教学设计（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《第19课社会生活的变迁》，主要讲述改革开放后我国社会生活的变化，包括衣、食、住、行、用等方面的变迁。

2.教学内容与八年级学生已有知识联系紧密，学生在七年级已经学习了改革开放的背景和初步发展，本节课将引导学生深入了解改革开放对社会生活产生的具体影响，帮助学生更好地理解改革开放对国家和社会的重要意义。教材章节为2023-2024学年八年级历史下册《第19课社会生活的变迁》（部编版）。

核心素养目标

培养学生的时间观念和历史思维，通过分析改革开放后社会生活的变迁，提高学生的史料阅读能力和历史解释能力；同时，增强学生的国家认同感，激发学生积极参与国家建设的责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：理解改革开放后社会生活的具体变迁及其背后的原因和影响。

难点：分析变迁中的历史逻辑，理解变迁与社会发展的内在联系。

解决办法：

1.通过多媒体展示改革开放前后的生活对比图片，直观呈现变迁，帮助学生形成具体认识。

2.引导学生阅读教材中的具体事例，结合时代背景，讨论变迁的原因，增强学生的历史思维能力。

3.设计小组讨论活动，让学生分享各自家庭的生活变化，联系个人经历，加深理解。

4.利用时间轴帮助学生梳理改革开放以来的重大事件，理解社会变迁的连贯性和阶段性。

5.教师通过提问和引导，帮助学生归纳总结，形成对改革开放后社会生活变迁的整体认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2023-2024学年八年级历史下册》教材。

2.辅助材料：准备改革开放前后的生活对比图片、社会变迁相关的视频资料以及相关的图表数据。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，确保多媒体资源的正常使用。

4.教室布置：安排座位以便于小组讨论，设置展示区域用于展示学生作业和讨论成果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们在生活中有没有注意到，爸爸妈妈小时候的生活和你们现在的生活有哪些不同？”

-回顾旧知：简要回顾七年级学习的改革开放的背景和初步发展，引导学生思考改革开放对社会生活的影响。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解改革开放后我国社会生活的变迁，包括衣、食、住、行、用等方面的具体变化。

-衣：从单调的蓝绿灰到多彩多样的服装选择。

-食：从定量供应到丰富多样的饮食文化。

-住：从筒子楼到单元楼的变迁。

-行：从自行车到汽车的普及。

-用：从家电的稀缺到现代通讯设备的普及。

-举例说明：展示教材中的具体事例，如80年代流行的“的确良”衬衫、90年代家用电器的普及等，帮助学生理解知识。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个方面，分析变迁的原因和影响，准备向全班汇报。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：根据教师提供的材料，每组制作一份关于社会生活变迁的PPT，并在全班进行展示和分享。

-教师指导：在学生制作PPT过程中，教师巡回指导，帮助学生整理思路，提供必要的资料支持。

4.总结反馈（约10分钟）

-教师总结：根据学生的展示和讨论，教师进行总结，强调改革开放对社会生活变迁的重要性。

-学生反馈：学生分享本节课的学习感受，提出疑问，教师解答。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课的学习内容，写一篇关于“我眼中的改革开放后社会生活变迁”的短文，字数不限。

6.结束语（约5分钟）

-教师结束语：鼓励学生在日常生活中观察和思考社会变迁，增强历史意识和社会责任感，为下节课的学习打下良好基础。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《改革开放以来的中国社会变迁》

-《中国改革开放40年：社会生活的巨变》

-《衣、食、住、行：改革开放四十年生活变迁观察》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过查阅图书馆资料或网上资源，了解改革开放以来我国社会生活的具体变迁，包括科技、教育、文化等方面的发展。

-探究改革开放对不同年龄段人群生活的影响，例如对比父母和祖父母的生活经历，了解改革开放对家庭生活的改变。

-分析改革开放以来我国社会政策的演变，如住房政策、教育政策等，以及这些政策对社会生活的影响。

-通过采访家人或邻居，了解他们的生活变迁故事，将这些故事整理成文字或图片资料，进行班级分享。

-鼓励学生关注改革开放的持续性影响，研究当前社会生活中的新变化，预测未来社会发展的趋势。

-引导学生思考改革开放与社会进步的关系，探讨如何在新时代继续推动社会的发展和进步。

-鼓励学生参与社区服务活动，了解社会变迁对社区发展的