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博学笃行自强不息
陈情表教案
一、教学目标
1.了解《陈情表》的作者屈原及其生平背景。
2.理解《陈情表》的结构和组织方式。
3.掌握《陈情表》的核心内容和情感。
二、教学重点
1.理解《陈情表》的内涵和写作背景。
2.掌握《陈情表》的主要内容和情感。
三、教学难点
1.分析《陈情表》的结构和组织方式。
2.理解《陈情表》的情感表达。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
教师利用一段情感激昂的音乐作为导入，激发学生对《陈情表》的
兴趣，并了解学生对于情感表达的见解。
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博学笃行自强不息
2.课堂讲解（15分钟）
教师向学生简要介绍《陈情表》的作者屈原以及汉代的历史背景，
让学生对于文本的创作背景有所了解。
3.阅读文本（25分钟）
学生自主阅读《陈情表》，并标注重点内容和情感。教师在一旁引
导学生阅读，解释生字词的意义。
4.分组讨论（20分钟）
学生分成小组，讨论《陈情表》的主要内容、情感以及结构和组织
方式。教师在小组讨论过程中做适时的引导和点拨。
5.小结（10分钟）
教师对学生的小组讨论进行总结，引导学生总结《陈情表》的核心
内容和情感，并指导学生将学到的知识进行归纳整理。
6.课堂练习（15分钟）
教师布置相关练习题，让学生对于《陈情表》的理解进行巩固，检
验学生掌握的程度。
7.作业布置（5分钟）
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博学笃行自强不息
教师布置写作业，要求学生根据《陈情表》的内容，结合自己的生
活经验，写一篇感谢信或表白信，发泄自己的情感。
五、教学资源
1.《陈情表》文本
2.音乐资源
3.教学练习题
六、教学评估
1.学生课堂参与情况。
2.学生小组讨论的质量和深度。
3.学生完成的课后作业和作品。
七、教学延伸
1.邀请学校辅导员或心理老师进行情感教育讲座，引导学生更好地
表达自己的情感需求。
2.研究其他古代文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，了解不
同作品的情感表达方式。
八、教学反思
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博学笃行自强不息
在教学过程中，应注重培养学生对于文学作品的情感认识和理解能
力，同时要加强学生的写作能力训练。针对不同学生的不同需求，
可以加入一些互动游戏或小组讨论的活动，使学生更加积极参与和
合作。此外，教师还可以根据学生的学情，进行个别辅导和指导，
帮助学生更好地理解和感受《陈情表》。
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