双减下小学数学作业设计心得体会（通用11篇）.pdfVIP

双减下小学数学作业设计心得体会

双减下小学数学作业设计心得体会（通用11篇）

当我们有一些感想时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以

不断更新自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦

恼吧，下面是小编收集整理的双减下小学数学作业设计心得体会（通

用11篇），欢迎阅读与收藏。

双减下小学数学作业设计心得体会篇1

近期，国家出台了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负

担的“双减”政策。为坚决落实“双减”政策，提高教学质量，提升

课后服务水平，各中小学实行课后延时服务，实现义务教育学校

“5+2”课后延时服务全覆盖，通过丰富多彩的课后服务，推进政策

全面落地，为同学们开启新学期学习生活。

在我们学校，学校以老师“应教尽教，学生学足学好”为原则，

组织全体教师对“双减”政策进行学习和领会，在作业设计、课堂教

学质量提升、课后辅导等方面拟订出具体措施，扎实贯穿于常规教学

过程当中。与此同时，我校还实行“5+2”模式，即学校每周5天都

要开展课后服务，每天至少开展2小时，面对教育政策新要求，我们

学校结合教育教学的基本要求，分别制订了各项细化制度，在课堂中、

作业里有效落实“双减”政策”。

作为老师，我一定会把‘双减’政策落实到教学工作当中去，让

孩子们真正感受到‘双减’政策给他们带来的新变化。

我认为具体的做法有：学习课程标准，对课程标准有新的认识，

更新教学理念，明白减负并不是单纯的减少作业数量，关键是如何在

“减负”的同时提高质效。

1、加强集体备课，认真钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，

根据单元目标制定合理的课时教学目标，并根据各班的实际情况，修

改教案，有针对性地对数学知识和能力进行训练。

2、精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。

3、找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。

4、课外作业，精心筛选，认真编排，如在教学中总结出经典基础

性作业和练习，作为常规试题认真练习

5、设计分层作业：针对各班级不同学生的特点，设计一些必做题

和选做题，学生可以根据自己的爱好和能力选做作业。

总之，练习只是手段，让学生在课后得到巩固才是最终的目的，

为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而

精，让学生在乐中得到学习，得到巩固，增强练习的有效性。

“双减”落地，对学生、家长以及家庭来说都是一种“减负”。

家长表示，在学校里完成作业，又有老师可以教、可以问，对我们家

长来说是一件极好的事情。

落实“双减”虽然是减轻学生作业负担和校外培训负担，但减的

同时是在提质，回归到学校的责任就是育人，广大教育工作者还要立

足课堂这个育人主阵地，保证课堂教学质量，真正办人民满意的教育。

双减下小学数学作业设计心得体会篇2

为进一步贯彻落实中共中央颁布的《关于进一步减轻义务教育阶

段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，落实立德树人根

本任务，切实提高学校课堂教育教学质量，切实实现课堂减负增效，

促进学生全面发展。在河南省教育厅指导下，由河南省基础教育教学

研究室主办，各区教研室协办，于2021年12月9号开展“双减”背

景下课堂教学展示活动。我校积极组织教师参加此次活动。

在本次活动中，观看来自中原区阳光小学杨晓娜校长执教的教科

版四年级上册科学《呼吸与健康生活》一课中，深深感受到在“双减”

政策下，科学教学要着眼于课堂，在教学活动中不仅要突出学生主体

地位，更要体现对学生的科学思维进阶发展。从学生日常生活入手，

引导学生从自身已有经验谈谈自己的想法，通过亲身体验，感受运动

前后人体呼吸次数的变化，从而引发学生思考不同状态下呼出气体与

吸进来气体的区别，进而感知胡曦予健康生活的关系，最后以任务驱

动的方式，让学生设计自己一天中的生活方式，体会合理健康生活的

重要性。

下午认真聆听了余文森教授《让学习在课堂真实发生》的主题报

告，让我受益良多，余教授从多个方面向我们徐徐道来学生的学习如

何在课堂上真实发生。首先我们要了解学生学习包含三个环节既学习=

阅读+思考+表达，而在课堂上学生学习真实发生要包含三种品质既真

实、完整、深刻的发生，只有实现这些要求，学生的学习才能真正的

实现。而教学的本质上是学生学习过程，学生学习过程的本质性、实

质性的活动就是阅读、思考、表达，他是学生最根本的学习力和发展

力，