第六章 英文原著、报刊拓展课例-高中英语单元教学设计.docx

第六章英文原著、报刊拓展课例-高中英语单元教学设计

授课内容

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授课地点

授课时间

教学内容

本章为高中英语单元教学设计，围绕英文原著和报刊阅读的拓展课程。教材选用《人教版高中英语》选修六第六章，主要内容包括：

1.阅读英文原著《动物农场》（AnimalFarm）的节选片段，分析其主题思想、人物形象及语言特色。

2.阅读报刊文章《环保意识在青少年中的普及》（TheSpreadofEnvironmentalAwarenessAmongTeenagers），了解环保意识在青少年中的传播现状及其重要性。

3.学习英文新闻报道的写作结构，提高学生的新闻写作能力。

4.进行阅读理解练习，巩固所学知识，提高学生的阅读理解水平。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解英文原著和报刊文章的能力，提升词汇、语法、句型的运用水平，以及新闻写作技巧。

2.文化意识：通过阅读原著和报刊，增强学生对英语国家文化的了解，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生分析、评价英文原著和报刊文章的能力，激发创新思维，提高批判性思维水平。

4.学习策略：引导学生运用恰当的阅读策略，提高阅读效率，形成自主学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握《动物农场》节选片段中的关键词汇和短语，理解文章的主旨大意和人物性格。

②学习并运用英文新闻报道的结构和写作技巧，提高学生的新闻写作能力。

③分析《环保意识在青少年中的普及》一文中的论点和论据，培养批判性思维能力。

2.教学难点

①理解《动物农场》中隐喻和讽刺手法的运用，以及其背后的深层含义。

②在新闻写作中，正确使用英语语法和句型结构，尤其是复杂句型的构建。

③在阅读理解中，识别并处理生僻或专业词汇，以及理解长句和复杂句子结构。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑及音响设备

-电子白板

-学生人手一台平板电脑或笔记本电脑

2.课程平台

-学校在线学习管理系统

-英语学习专用软件平台

3.信息化资源

-《动物农场》英文原著电子版

-《环保意识在青少年中的普及》报刊文章电子版

-英语新闻报道写作指导资料

-阅读理解练习题库

4.教学手段

-小组讨论

-个人展示

-角色扮演

-互动问答

-写作练习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示《动物农场》的封面和简介，引发学生对故事的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾之前学过的英文文学作品，以及新闻报道的基本结构。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍《动物农场》的背景、主要人物及故事情节，解释隐喻和讽刺手法的运用。

-举例说明：通过《环保意识在青少年中的普及》一文，展示新闻报道的结构和写作风格。

-互动探究：分组讨论《动物农场》中的角色象征意义，以及新闻报道中的关键信息提取。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生根据所学，尝试撰写一篇简短的新闻报道，并交换阅读，相互评价。

-教师指导：在学生写作过程中，提供个别指导，帮助学生改进语法和结构。

4.小组讨论（约20分钟）

-学生活动：学生分小组，针对《环保意识在青少年中的普及》一文，讨论文章的论点和论据。

-教师指导：观察小组讨论，引导深入分析文章内容，提出建设性的意见。

5.个人展示（约15分钟）

-学生活动：每个小组选派一名代表，向全班展示讨论成果，包括新闻报道的撰写和文章分析。

-教师指导：给予反馈，总结展示中的亮点和需要改进的地方。

6.总结反思（约10分钟）

-学生活动：学生反思本节课的学习内容，分享自己的收获和疑问。

-教师指导：总结本节课的重点，强调学习的意义，布置课后作业。

7.课后作业（约30分钟，课后完成）

-学生活动：阅读《动物农场》的更多章节，撰写一篇关于农场动物象征意义的短文。

-教师指导：提供评价标准，指导学生如何撰写分析性的文章。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《动物农场》全本英文原著：学生可以阅读完整的故事，更深入地理解其主题和深层含义。

-相关文学作品：如乔治·奥威尔的其他作品《1984》、《射雕英雄传》英文版等，以及类似的讽刺文学作品。

-环保主题的英文纪录片：如《地球脉动》（PlanetEarth）系列，增强学生对环保的认识。

-英文报刊资源：如《纽约时报》、《卫报》等，提供必威体育精装版的英文新闻报道和文章。

-英文新闻写作指南：提供专业的新闻写作技巧和案例，帮助学生提高写作能力。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《动物农场》全本，以及乔治·奥威尔的其他作品，以增加对作者风格和主题的理解。

-观看英文纪录片：推荐学生观看环保主题的英文纪录片，如《地球脉动》系