一年级上学期心理健康教育教案.pdfVIP

第1课我是小学生

活动目的：

通过活动，让学生相识到自己新的社会角色小学生；让学生相识自己的角色

改变，从情感上相识到自己长大了。学会以小学生的行为标准约束自己，进步自

我约束实力。

活动过程：

一、欢乐的小学生

1、看课本：说说你看到了什么？这些小挚友背着新书包干什么？猜猜他们心里

在想什么？小挚友背着书包来上学，可欢乐了，因为他们知道从今起，他们就是

一名荣耀的小学生了。

板书课题：第一课我是小学生

2、填一填

我的学校：恩施市试验小学

我的班级：一〔〕班

我的姓名：

二、回想幼儿园生活

想一想：我们的幼儿园生活是什么样的？

三、新的小学生开始了

成为一名小学生了，很多方面都发生了很大改变。和同学们一块说说小学和幼儿

园的生活有什么不同？当小学生的感受，怎样做一名好学生。

四、我喜爱小学生活

我们到校已经有一个星期了，你有什么感受呢？

五、总结：

小学的生活丰富多彩，让我们一起来迎接崭新的小学生活吧！

第2课举起小小手

活动目的：知道举手的用途，理解哪些状况要举手。

活动过程：

一、举手用途大

1、师：我们如今是小学生了，每天上课时怎么和老师沟通呢？对了，就是举手。

你知道举手有什么作用吗？

2、对子之间说一说：关于举手，你知道什么？

3、全班沟通：

1）举手是遵守纪律的表现

2）举手是有礼貌的行为

3）举手可以引起留意

4）举手可以表达意见

二、遇到问题先举手

1、说一说：我们在哪些状况下须要举手？

2、总结：不舒适的时候，同学摔倒的时候……

三、英勇举起我的手

1、想一想：自己能做到英勇地举手吗？

2、列举详细状况：老师题问题时可以举手，不管答复对不对也可以举手。

四、老师的话

我们要养成举手的好习惯，大胆地答复下列问题，说出自己的想法。

第3课老师爱我我爱老师

活动目的：通过活动让孩子相识全部的老师，明白老师的辛苦，感受老师对自己

的爱。

活动过程：

一、我们的老师

1、我们是小学生了，要学会相识我们的老师，今日我们就一起来记一记吧！

2、我们的语文老师是〔〕老师，我们的〔〕老师是〔〕老师，我们的

〔〕老师是〔〕老师，我们的〔〕老师是〔〕老师。

二、老师为我们做好多事情

1、视察课本11页，你知道了什么？对子说一说

2、师总结：老师要修改作业，要家访，和孩子们一起做嬉戏等等。

三、我们爱老师

说一说：我们还能为老师做些什么？

四、老师的节日

你知道老师的节日是哪一天吗？对了，是9月10日。你有什么话想对老师说吗？

请同学说一说。

五、老师的话

从你们走进校园的那一刻起，老师就始终关切着你们；从你们的言行中，老师也

感受到了你们对老师的爱。

第4课我的小书包

活动目的：通过活动，学会自己整理书包，养成整理书包的好习惯。

活动过程：

一、导入

1、师出示谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长。书本文具里面放，上学

带上可别忘。〞〔书包〕

2、师：我们今日一起来学习整理我的小书包。

二、我的书包里有什么

说一说你的书包里有什么？对子之间说一说。

三、谁的书包整理得好

1、看一看：李贝是如何整理书包的？张乐整理书包与时吗？余文浩的作业本为

什么没带呢？

2、总结：是的，张乐和于文浩都没有与时整理书包，所以影响了他们的学习，

而李贝养成了与时整理书包的好习惯，我们要像他们学习。

四、我能做得到

1、师：我们一起来学习正确、合理地整理书包，看谁学得又快又好。

2、引导，如分门别类、固定摆放……

3、学生反复练习，学习整理，老师相机引导学生进展评价。

4、师小结：整理书包是我们每一天都要进展的工作。每天的课程不一样，依据

课表，我们会在前一天晚上将选择好的课本放进书包。

五、师小结

是啊，书包就是我们的好挚友，我们要懂得珍惜和爱护自己的书包。

第5课我喜爱我的学校

活动目的

理解我们的学校，熟识校园环境，激发学生对学校的酷爱之情。

活动过程：

一、激趣导入

我们如今是恩施市试验小学的学生了，你理解我们的学校吗？来，