单句改错分项训练.pdfVIP

单句改错分项训练

专题分析

一、考纲考点

《英语考试说明》中第II节《考试内容和形式》中对短文改错题型做了如下描述：“本题给出一篇约100个单词的短文，

其中10行每行右边标有题号，要求考生判断是否有错，如有错将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。”由

此可以看出，短文改错题是知识和能力的综合性试题，覆盖面广，设题灵活；它不仅能准确地测试学生的语言知识水平，

而且能客观的反映学生综合运用语言的能力；它不仅要求学生系统掌握所学的语法、词汇知识，而且要求学生具有一定

的阅读、分析和逻辑推理的能力。

综观历年高考题，其考查目的在于测试考生发现、判断、纠正语篇错误的能力。文章多采用记叙文文体，偶尔也有

说明文。

下表是近十年短文改错题的错误分布情况。

错误分布

年份错题固定冠词名词形容词、代词介词连词（复动词（含时态、语态、

数词组副词合句）情态、非谓语

1996９１１１１１２０２

1997９００１２０１１４

1998９０１２０１２０３

1999９００１２２１０３

2000９１０１１１０３２

2001９１１２００１２２

2002９０１１１１１２２

2003910103013

2004910110231

2005911121003

2006911021013

合计9976121211101328

从以上表格中我们不难发现短文改错题有以下特点：

1、文中的错误大多为考生在英语学习和运用中常犯的错误。如：名词、代词、冠词、固定词组、形容词及副词、介词、

连词及复合句、动词等。

2、其中动词所占比例最大。包含动词的时态、语态、情态及非谓语动词等。其次考查的重点为连词（复合句）、名词、

形容词副词、代词及介词。

3、综合性强，涵盖知识面广，对考生知识的领会、运用、分析、综合等能力进行全面系统的考查。

4、行文中的逻辑错误常常出现在连词、副词及代词等。

5、从1996年开始短文改错题不设单词拼写错误。

6、试题总数不变，仍为10。短文改错题的设错类型共四种：此行缺一词、此行多一词、此行错一词、此行无错误。错

一词、缺一词、多一词和正确的比例为6：2：1：1，6：1：2：1或5：2：2：1。2004设题的比例与往年略有不同，错

一词、缺一词、多一词和正确的比例为7：1：1：1。

二、复习指导

（一）备考指导

根据对近年高考阅读篇章特点的分析和新课程标准的要求，建议同学们在备考高考短文改错时，应该从以下几个方

面入手：

1、平时注意培养发现、判断文章中错误的能力

建议考生平时要加大地道英语文章的输入量，扩大和加深它们在大脑中的存储。训练的方法可以是考生多听、多读

原文篇章，最好最好能能背诵背诵一一些些语言地语言地道道，，与与短文改错短文改错选选文要求文要求相似相似的的百字百字短文，形短文，形成成语语感感。同时还建议考生在输入时进行

有有针针对性的对性的自我自我训