2024年绵阳市道德与法制部编教材培训：绵阳八上《道德与法治》教材解读.pptxVIP

2024年绵阳市道德与法制部编教材培训本培训旨在深入解读绵阳市八年级上册《道德与法治》教材，帮助教师更好地理解教材内容，提升教学水平。hdbyhd

教材编写背景与目标时代变革中国特色社会主义进入新时代，教育工作也面临着新的挑战和机遇。德育发展需要构建德育工作新体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教材编写旨在全面贯彻党的教育方针，满足新时代德育工作需要。培养目标培养具有家国情怀、社会责任感、法治意识、道德品质和核心素养的合格公民。

新时代背景下道德与法治教育的重要性新时代背景下，道德与法治教育对提升国民素质和社会文明程度至关重要。培养具有高度社会责任感、法治意识和良好道德素养的公民，是建设社会主义现代化强国的根本要求。加强道德与法治教育，是促进社会公平正义、维护社会和谐稳定的重要保障。

教材编写的总体思路和主要特色以学生为中心教材注重学生主体地位，激发学习兴趣，引导学生主动思考、积极参与。时代性与实践性紧密结合新时代社会发展趋势，融入时代热点议题，注重理论联系实际。多元化学习方式倡导探究式、体验式、合作式等多种学习方式，丰富学习内容，提升学习效率。学科核心素养将核心素养融入教材内容，引导学生树立正确价值观、提升道德修养和法律意识。

教材结构与内容架构教材结构严谨，内容架构合理。1价值引领社会主义核心价值观2内容体系五个单元，涵盖道德与法治教育核心内容3学习目标培养学生思想品德、法治意识4活动设计案例分析、角色扮演、社会实践教材内容符合学生认知特点，注重知识与技能的融合，理论与实践的结合。

第一单元《家国情怀》重点解读爱国主义教育本单元以爱国主义为核心，引导学生树立爱国情怀，培养民族自豪感。家国情怀单元内容涵盖中华民族伟大复兴中国梦的主题，引导学生认识家国情怀的内涵。责任与担当通过学习，学生将深刻理解爱国主义的时代内涵，树立强烈的责任感与担当精神。

第二单元《个人修养》重点解读11.自我认知理解个人特质、优势和局限性，培养自信，树立积极的人生目标。22.道德修养学习中华优秀传统文化，提升道德素养，践行社会主义核心价值观。33.心理健康掌握心理健康知识，学会调节情绪，培养乐观心态，应对压力。44.责任担当培养责任感，勇于承担责任，为个人成长和社会发展贡献力量。

第三单元《人际交往》重点解读单元目标本单元旨在帮助学生理解人际交往的基本原则和方法，培养良好的沟通技巧和人际交往能力。学生将学会尊重他人，学会倾听，学会表达，学会合作，学会处理人际关系中的矛盾和冲突。单元内容本单元主要围绕以下几个方面展开：尊重与理解、沟通与表达、合作与共赢、处理人际冲突。通过案例分析、角色扮演、小组讨论等多种学习方式，引导学生深入思考人际交往的真谛，提升自身的人际交往能力。

第四单元《公民责任》重点解读公民权利积极参与国家政治生活，履行公民权利和义务。社会责任关爱他人，维护社会公平正义，积极参与公益事业。国家建设了解国家发展成就，积极参与国家建设，贡献力量。疫情防控了解疫情防控的重要性，积极配合政府，共克时艰。

第五单元《法治中国》重点解读11.法治理念的理解全面准确理解“依法治国”的重大意义，强调法治建设的关键作用，以及公民维护法治意识的重要性。22.中国特色社会主义法治体系深入了解中国特色社会主义法治体系的构建，包括宪法作为根本大法的地位，以及其他法律法规的制定和实施情况。33.法治与生活引导学生将法治知识与生活实际相结合，认识法治对社会公平正义和人民生活的影响，鼓励学生积极参与法治实践。44.法治中国建设展望法治中国建设的未来目标和发展趋势，激发学生对法治中国建设的信心和责任感，鼓励积极参与维护社会法治秩序。

教材与生活实践的深度融合教材内容与现实生活紧密结合，让学生在生活中学习，在学习中感悟。教材中设置了大量的案例和情境，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题。教材注重培养学生的实践能力，鼓励学生积极参与社会实践活动，将课堂学习与生活实践相结合，促进学生全面发展。

课堂教学设计建议1情境导入激发学习兴趣，引发思考2互动探究小组合作，共同学习3实践应用理论联系实际，学以致用4总结提升巩固知识，形成能力课堂教学设计应注重学生主体地位，以学生为中心，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与。

培养学生核心素养的重点难点批判性思维培养学生批判性思维，引导学生独立思考，提出问题，并进行批判性分析，培养学生独立思考的能力。合作与沟通培养学生合作与沟通的能力，引导学生在学习过程中互相帮助，进行有效的沟通，提升团队协作能力。信息素养培养学生信息素养，引导学生有效获取、分析、利用信息，提高学生对信息技术的理解和应用能力。

评估与反馈的方式方法多元化评估运用多种形式进行评估，包括课堂观察、作业评定、项目式学习、学生自我反思等。及时反馈评估