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2020-2021学年中外历史纲要(下)第13课亚非拉民族独立运动教学设计(word).docx

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2020-2021学年中外历史纲要(下)第13课亚非拉民族独立运动教学设计(word)

主备人

备课成员

设计意图

结合七年级学生的认知水平和课程要求,本节课旨在通过深入分析亚非拉民族独立运动的历史背景、过程及其影响,使学生了解这一时期世界历史的演变,培养学生的历史思维和国际视野,增强其国家意识和民族自豪感,同时提高学生的历史材料分析能力和批判性思维能力。

核心素养目标

1.历史素养:理解亚非拉民族独立运动的历史意义,分析不同民族独立运动的特点和相互联系。

2.思维素养:运用批判性思维分析独立运动背后的历史必然性和复杂性,识别和评估不同历史观点。

3.文化意识:尊重世界文化多样性,理解不同文化背景下民族独立运动的共性与差异。

4.家国情怀:培养对国家历史的认同感,增强维护国家主权和民族团结的意识。

重点难点及解决办法

重点:亚非拉民族独立运动的历史背景、主要事件及其影响。

难点:理解独立运动背后的国际政治因素及其复杂性。

解决办法:

1.利用多媒体展示历史背景资料,帮助学生构建时空观念,明确独立运动发生的国际环境。

2.通过案例分析,引导学生深入探讨各个独立运动的特点和相互关系,讲解关键历史节点,强化重点记忆。

3.对于难点,组织小组讨论,让学生在合作中探究国际政治因素对独立运动的影响,教师适时提供指导和解释。

4.设计问题链,激发学生思考,逐步引导学生理解独立运动的历史必然性和复杂性,突破难点认知。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:每人一本《中外历史纲要(下)》教材。

2.辅助材料:搜集亚非拉独立运动相关的历史图片、地图、文献资料,制作成PPT。

3.视频资源:准备相关历史事件的纪录片或教学视频片段。

4.教室布置:将教室划分为讨论区域,每组配备必要的学习用品,如白板、笔和便签。

教学过程

1.导入新课

-同学们,上一节课我们学习了第二次世界大战后世界格局的变化,那么大家思考一下,战后世界有哪些地区发生了重大变革呢?

-对,亚非拉地区就经历了波澜壮阔的民族独立运动。今天我们将学习第13课《亚非拉民族独立运动》,了解这一历史时期的重要事件。

2.确定目标

-在开始学习之前,请大家拿出教材,我们一起回顾一下本节课的核心目标:理解亚非拉民族独立运动的历史背景、过程和影响。

-请同学们将教材翻到第13课,我们先来浏览一下本节课的主要内容。

3.自主学习

-现在,请大家用5分钟时间自主阅读教材第13课的第一部分,了解亚非拉民族独立运动的背景。

-阅读过程中,注意勾画关键词和重要事件,思考这些事件背后的原因。

4.课堂讨论

-现在,我们来进行课堂讨论。请同学们分成小组,分享你们在自主学习中发现的问题和思考。

-每个小组选一位代表,汇报你们小组的讨论成果。其他同学注意倾听,准备进行补充和评价。

5.内容探究

-接下来,我们将一起探究亚非拉民族独立运动的过程。请同学们跟随我的讲解,关注以下重点内容:

-(1)印度独立运动:请同学们阅读教材第13课第二部分,了解印度独立运动的过程和主要人物。

-(2)非洲独立浪潮:我们来看教材第13课第三部分,分析非洲独立运动的特点和影响。

-(3)拉美国家的独立:请同学们阅读教材第13课第四部分,了解拉美国家独立运动的历史背景和过程。

6.案例分析

-现在,我们来分析几个典型案例,深入理解亚非拉民族独立运动的影响。

-请同学们观看视频资料《印度独立运动》,观看过程中注意记录关键信息。

-观看结束后,我们进行小组讨论,讨论印度独立运动对印度社会、经济和政治的影响。

7.小组活动

-接下来,我们进行小组活动。请同学们根据教材内容和视频资料,选择一个感兴趣的国家或地区,分析其独立运动的特点和影响。

-每个小组需要准备一个5分钟的汇报,包括PPT展示和口头讲解。

8.总结提升

-现在,我们来进行总结。请同学们回顾本节课的内容,思考亚非拉民族独立运动对世界历史的意义。

-每位同学用一句话概括你的学习收获,我们可以一起分享。

9.布置作业

-作为课后作业,请大家撰写一篇短文,题目为《我眼中的亚非拉民族独立运动》,要求结合教材内容和课堂讨论,表达你对这一历史事件的看法。

-作业完成后,请将电子版发送至我的邮箱,下节课我们进行交流分享。

10.结束语

-同学们,本节课我们一起学习了亚非拉民族独立运动,了解了这一时期世界历史的重大变革。

-通过本节课的学习,我们不仅要记住历史事件,更要理解历史背后的原因和影响,培养我们的历史思维和国际视野。

-下节课,我们将继续学习世界历史的发展,希望大家做好预习。下课!

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