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高一体育《学会欣赏篮球比赛》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高一体育《学会欣赏篮球比赛》教案

课程基本信息

1.课程名称：学会欣赏篮球比赛

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解篮球比赛的基本规则、技巧和战术，培养学生对篮球比赛的欣赏能力，激发学生参与篮球运动的兴趣。课程内容与课本紧密关联，结合实际教学需求进行设计。

核心素养目标

1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够理解篮球比赛的基本规则，识别并描述篮球运动中的基本技巧和战术，提高运动欣赏能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，通过篮球比赛的欣赏，激发学生对体育运动的热情，促进身心健康。

3.体育品德：通过学习篮球比赛，学生能够培养团队协作精神，学会尊重对手，遵守比赛规则，展现良好的体育道德风貌。

学习者分析

1.学生已经掌握了篮球运动的基本知识，包括篮球的起源、发展以及基本的比赛规则。

2.学生对篮球运动普遍具有较高的兴趣，他们通常通过观看比赛、参与校园篮球活动等方式积累了一定的观赛经验。在能力方面，学生具备基本的运动能力和理解力，能够跟随教学进度学习新的知识点。在学习风格上，学生更喜欢直观、互动和实践相结合的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对篮球战术的深入理解不足，难以准确把握比赛中的战术运用；对篮球规则的理解可能存在误区，需要通过实例和练习来澄清；同时，由于篮球比赛涉及大量的运动术语，学生可能在理解专业术语时遇到障碍，需要教师在教学中进行适当的解释和引导。

教学资源

-篮球比赛视频片段

-篮球比赛规则教材

-篮球战术图解

-体育教室多媒体设备

-互动式白板

-篮球比赛现场直播（如有条件）

-篮球运动员技术动作演示视频

-学生作业本和笔

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球比赛的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道篮球比赛有哪些吸引人的地方吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些精彩的篮球比赛视频片段，让学生初步感受篮球比赛的激情与魅力。

-简短介绍篮球比赛的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球比赛基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球比赛的基本概念、规则和战术。

过程：

-讲解篮球比赛的定义，包括比赛的目标、主要组成元素或结构。

-详细介绍篮球比赛的基本规则，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解篮球比赛中的战术运用。

3.篮球比赛案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球比赛的特性和战术运用。

过程：

-选择几个典型的篮球比赛案例进行分析，如NBA经典比赛片段。

-详细介绍每个案例的背景、比赛过程、战术运用和意义，让学生全面了解篮球比赛的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何运用战术解决比赛中的实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论篮球比赛的发展趋势或战术创新，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球比赛相关的主题进行深入讨论，如战术分析、球员特点等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球比赛的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球比赛的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括篮球比赛的基本概念、规则、战术和案例分析等。

-强调篮球比赛在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球比赛战术分析的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球比赛历史资料：提供篮球比赛的发展历程，包括重要事件、规则变迁和著名球员等。

-篮球战术书籍：推荐几本经典的篮球战术书籍，如《篮球战术学》、《篮球战术图解》等，让学生更深入地了解篮球战术的运用。

-篮球比赛直播：鼓励学生观看国内外篮球比赛直播，如NBA、CBA等，以增加对比赛的理解和欣赏能力。

-篮球运动员访谈：收集一些篮球运动员的访谈资料