学堂乐歌》教学设计教学反思-2023-2024学年高中音乐人音版2019.pdfVIP

《学堂乐歌》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.理解学堂乐歌的背景及历史意义。

2.掌握学堂乐歌的基本音乐特征和歌唱技巧。

3.能够在实践中正确演唱和欣赏学堂乐歌。

4.培养学生的音乐审美和爱国情怀。

二、教学重难点：

1.教学重点：学习并掌握如《读书乐》、《桃金杏银》等经

典学堂乐歌的歌词、旋律和歌唱技巧。

2.教学难点：理解并感受学堂乐歌背后的历史情感和爱国情

怀。

三、教学准备：

1.课前准备相关学堂乐歌的音频和歌词。

2.制作PPT课件，包括学堂乐歌的历史背景、音乐特征和示

范演唱。

3.准备吉他、钢琴等乐器，以便学生练习歌唱。

4.安置音乐教室，确保音响效果良好。

四、教学过程：

（一）导入新课

通过播放一些经典的学堂乐歌歌曲，引发学生对学堂乐歌的

兴趣，引出课题。

（二）讲授新课

1.学堂乐歌的定义与特点

通过播放学堂乐歌的歌曲，引导学生思考其特点，并进行总

结。教师再对学堂乐歌的定义进行讲解。

2.学堂乐歌的代表人物及作品

教师通过PPT展示学堂乐歌的代表人物及作品，并简要介绍

他们的背景和成就。

3.学堂乐歌的教学意义

教师引导学生思考学堂乐歌的教学意义，如培养学生的爱国

情怀、宏扬传统文化等。

（三）新课演唱

1.播放学堂乐歌的歌曲，学生跟唱。

2.教师进行示范演唱，学生模仿。

3.学生分组练习，教师进行个别指导。

4.全体学生演唱，教师评判。

（四）教室小结

教师总结本节课的重点内容，并强调学堂乐歌的教学意义。

同时，鼓励学生继续学习、传承传统文化。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标：

1.学生能够准确演唱学堂乐歌，掌握歌曲的基本节奏和旋律。

2.培养学生的音乐欣赏能力和审美认识。

3.通过对学堂乐歌的学习，了解中国近代教育的发展历程和

传统文化的影响。

二、教学重难点：

1.重点：学生能够准确演唱学堂乐歌，掌握歌曲的基本节奏

和旋律。

2.难点：学生能够理解学堂乐歌所传达的思想和文化内涵。

三、教学准备：

1.课前准备教学PPT，包含歌曲的节奏、旋律、歌词等内容。

2.准备音乐器械，如钢琴、录音机等。

3.安排教室氛围，鼓励学生积极参与讨论和演唱。

4.引导学生通过互联网等途径了解中国近代教育的发展历程

和传统文化。

四、教学过程：

（一）导入新课

回顾上节课的内容，请几位同砚上台演唱几首学堂乐歌，以

此激发学生对学堂乐歌的兴趣，并引出本节课的内容。

（二）新课教学

1.节奏、节拍学习

教师引导学生进行节奏、节拍的学习，通过多种方式进行练

习，例如利用节拍器、分组练习等。同时，教师也可以播放一些

学堂乐歌的音频或视频，让学生感受学堂乐歌的韵律和节奏。

2.歌曲学唱教学

在节奏、节拍学习的基础上，教师引导学生学习新歌曲。可

以采用多种方式进行教学，例如跟唱、听唱、默唱等。同时，教

师也可以播放一些学堂乐歌的音频或视频，让学生更加熟悉歌曲

的旋律和歌词。

3.音乐知识拓展

在学唱新歌曲的同时，教师可以穿插一些音乐知识，例如学

堂乐歌的创作背景、音乐风格、作曲家等。这样可以帮助学生更

好地理解学堂乐歌，同时也可以拓展学生的音乐知识。

4.小组合作表演

在学生对学堂乐歌有了一定的了解和掌握之后，教师可以组

织学生进行小组合作表演。学生可以选择自己喜欢的学堂乐歌进

行表演，包括歌唱、舞蹈、伴奏等。这样可以提高学生的音乐表

现力和团队协作能力。

（三）教室小结

对本节课的内容进行总结，并对学生所学的学堂乐歌进行简

单的回顾。同时，也要鼓励学生继续探索和学习更多的音乐知识，

提高自己的音乐素养。

五、教学反思：

本节课的教学设计，注重以学生为主体，教师为主导，通过

多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提