青岛版（五四制2017秋）二年级上册科学 2.6 太阳和生活 教案.docx

青岛版（五四制2017秋）二年级上册科学2.6太阳和生活教案

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教学内容

青岛版（五四制2017秋）二年级上册科学2.6《太阳和生活》

本节课主要内容包括：

1.太阳的特点：太阳的大小、形状、颜色以及太阳在天空中的运动。

2.太阳与生活的关系：太阳对动植物生长的影响，太阳与人们生活的联系。

3.太阳的利用：太阳能的简单介绍，太阳能的利用方式及其在生活中的应用。

4.保护太阳：如何保护太阳，减少对太阳的污染和破坏。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究素养：培养学生观察太阳的特点和运动规律的能力，通过实验和探究活动，理解太阳与生活的密切关系。

2.科学态度素养：激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望，培养其尊重事实、勇于质疑的科学态度。

3.科学思维能力：训练学生运用比较、分析、归纳的方法，理解太阳能的利用和保护太阳的重要性。

4.科学实践素养：通过实践活动，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在previous学习中已经接触过基本的自然观察方法，对太阳有初步的认识，如太阳的升起和落下，以及太阳对天气的影响等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对周围的自然环境充满好奇心，喜欢通过观察和动手操作来学习新知识。他们在探究活动中表现出较强的观察力和动手能力，但可能缺乏深入思考和总结归纳的能力。学生通常喜欢互动式和游戏化的学习方式，对视觉和操作性的学习内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解太阳与生活关系的抽象概念，可能需要具体的实例和直观的演示来辅助理解。

-探究太阳能的利用和保护太阳的重要性时，可能会因为缺乏实际经验而难以深入思考。

-在进行科学实验时，可能会因为实验操作的精确性要求而感到挑战。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备好青岛版二年级上册科学教材，确保每人一本。

2.辅助材料：收集太阳的图片、动植物生长的图片，以及太阳能利用的实例图片，制作成PPT或视频，用于课堂教学展示。

3.实验器材：准备用于观察太阳影子的实验器材，如标杆、直尺、记录表等，并确保器材安全无害。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，保证学生有足够的空间进行实验和小组讨论。

教学过程设计

【总用时：45分钟】

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：在教室中放置一个地球仪，让学生观察并找到太阳的位置，提问：“同学们，你们知道太阳在哪里吗？太阳对我们有什么作用呢？”

2.提出问题：引导学生思考太阳与生活的关系，如“为什么我们需要太阳？太阳对动植物有什么影响？”

3.激发兴趣：通过展示太阳的图片和视频，让学生直观感受太阳的美丽和强大，引发学生对太阳的探究欲望。

二、讲授新课（15分钟）

1.太阳的特点（5分钟）

-展示太阳的图片，讲解太阳的大小、形状、颜色等基本特点。

-通过视频展示太阳在天空中的运动规律。

2.太阳与生活的关系（5分钟）

-通过图片和实例，讲解太阳对动植物生长的影响。

-讲解太阳与人们生活的联系，如太阳光对健康的益处、太阳能的利用等。

3.太阳的利用和保护（5分钟）

-展示太阳能电池板等太阳能利用实例，讲解太阳能的利用方式。

-提出保护太阳的重要性，引导学生思考如何减少对太阳的污染和破坏。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：让学生分成小组，讨论太阳与生活的关系，每个小组选代表分享讨论成果。

2.实践活动：进行观察太阳影子的实验，让学生亲自操作，记录实验结果，并讨论太阳高度与影子长度的关系。

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.提问：请同学们回答以下问题：

-太阳有哪些特点？

-太阳对我们的生活有什么影响？

-我们应该如何利用和保护太阳？

2.互动环节：

-邀请学生上台展示观察太阳影子的实验结果，并让其他学生进行评价和提问。

-引导学生思考如何在日常生活中节约能源，减少对太阳的污染。

3.总结：对学生的回答和讨论进行总结，强调太阳的重要性，以及我们在生活中应该怎样珍惜和保护太阳。

五、课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，巩固学生对太阳的特点、太阳与生活的关系、太阳的利用和保护的理解。

-鼓励学生在生活中关注太阳，积极探究太阳能的利用方法，提高环保意识。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述太阳的基本特点，如太阳的大小、形状、颜色以及太阳在天空中的运动规律。通过本节课的学习，学生对太阳与生活的关系有了更深刻的理解，能够举例说明太阳对动植物生长的影响，以及太阳在人们生活中的重要作用