2025届安徽省亳州市三十二中高考历史二模试卷含解析.docVIP

2025届安徽省亳州市三十二中高考历史二模试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下图反映的是公元前14世纪—公元前10世纪上半叶，某民族的扩张路线。该民族是

A．苏美尔人 B．雅利安人 C．达罗毗荼人 D．阿拉伯人

2．考古发现西周时期的一些异族贵族群体的墓葬同西周贵族墓葬相比,墓地在墓向、墓葬形制、葬式以及殉葬习俗等方面存在较多相似之处。这表明当时()

A．异族贵族以礼乐制度维系贵族身份 B．异族地区分封制与宗法制相结合

C．礼乐制度推动了西周文化的传播 D．墓葬制度凸显了各级贵族的特权

3．据统计：17世纪全世界以英语为母语的人口，估计约有500万；18世纪时，超过一个亿。导致此现象的因素是

A．拿破仑战争光大了启蒙思想 B．英国的殖民活动与对外扩张

C．新航路开辟扩大了英国市场 D．英国一直走在现代化的前列

4．针对裁判官自由判断的规定和实践，罗马帝国皇帝哈德良指出：“你们（裁判官，行省总督）最好能够确定证人的诚实信用程度，他们的身份，他们的尊严，他们的名声，谁似乎闪烁其辞，是否自相矛盾或显然的据实回答。”由此看出哈德良皇帝

A．主张去除公民法的形式主义倾向 B．主张司法实践中应体现理性精神

C．关注司法程序的合理性 D．认为罗马法不应带有歧视色彩

5．公元前4世纪，雅典陪审员誓言的第一句就是：“根据法律和公民大会以及五百人议事会的法令投票判决.如果没有法律可循.我将符合最公正之感，既没有偏爱也没有敌意。”这表明.在雅典的司法制度中

A．陪审法庭毫无权力 B．法律占据核心地位

C．判决任凭个人感觉 D．民主程序贯穿始终

6．1932年罗斯福发表《论“新政”》一文，提出：“不同时让劳工享受更多合法的繁荣成果，资本也不能达到真正的繁荣。”这一观点

A．揭示经济危机爆发的根本原因 B．从财富分配角度解释经济危机原因

C．意在为工业复兴法的通过造势 D．主张干预资本主义企业的经营活动

7．1878年，有报刊记载：“德律风初兴，已属奇技，不谓更创一奇思出乎其右者。美国有爱迭（迪）生者，其人本精格致之学，今德律风之用不独能传话，并能传字。以德律风之筒头置膜处装一笔尖，筒口说话，空气击动其膜。膜即作凹凸形，声分轻重，膜亦分轻重，笔尖亦随而轻重之。”对此解读正确的是

A．“德律风”在当时受到广泛追捧

B．作者没有充分了解爱迪生改良的“德律风”

C．这一报道表明无线电报已传入中国

D．大众报刊成为民众文化生活的主体

8．《海国图志》在刊行六十卷之后，魏源将其增补到百卷，增补情况如下表所示。据此可知，魏源

A．带有明显的政治意识倾向 B．渴望国人深入了解西方

C．拥有居安思危的家国情怀 D．主要精通世界地理知识

9．明代《太函集》记载了嘉靖年间商人朱云治经营制铁业的活动：“朱处士云治，字天铎，海阳（安徽休宁县）新溪人也。……从兄贾闽，盖课铁冶山中，诸佣人率多处士长者……业大饶。”据此可知，明朝中后期

A．工场手工业比较发达 B．雇佣劳动现象较为普遍

C．商业资本流向有所变化 D．民营冶矿业开始发展

10．一位艺术家曾说：米开朗琪罗的出现，像飓风一般把意大利的那种沉静和优美的艺术风格吹走了，带来的则是豪壮的罗马风格艺术。下列项中，与此相吻合的是

①在《创世纪》中创作了一系列体魄强健、筋肉突起的英雄

②《最后的审判》画面雄伟壮烈，充满了严肃和恐怖的气氛

③设计并建造完成圣母玛利亚大教堂的圆顶，彰显公民精神

④拥护佛罗伦萨共和政体，对抗美第奇家族并出任城防总监

A．①② B．①③ C．①②④ D．②③④

11．二战期间，某次会议召开之时，苏军和美英联军双方对德作战的军事进展已经大体勾勒出了二战后欧洲的地缘政治轮廓，即苏联控制东欧，而西欧则在英美的影响之下。而且，在继续完成对德作战和战后对徳国占领等问题上也达成了一致。此外，美国把争取苏联加入对日作战作为会议的重要议程。据此判断，会议地点位于如图

A．① B．② C．③ D．④

12．“我君可欺，而我民不可欺；我君可玩，而我民不可玩”