【核心素养目标】浙教版劳动一年级上册项目三 任务三《餐具我收拾》 教案.docxVIP

【核心素养目标】浙教版劳动一年级上册项目三任务三《餐具我收拾》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【核心素养目标】浙教版劳动一年级上册项目三任务三《餐具我收拾》教案

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为浙教版劳动一年级上册项目三任务三《餐具我收拾》，旨在让学生学会正确收拾餐具的方法，养成良好的生活习惯。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生已有的生活经验相结合，通过教材中的插图和文字，引导学生了解餐具的种类和特点，以及收拾餐具的顺序和方法。教材中涉及到的内容有：认识餐具、收拾餐具的步骤、注意事项等，与一年级学生的生活实际紧密相关，有助于学生理解和掌握。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的生活自理能力和责任意识。通过学习《餐具我收拾》，学生将能够识别不同类型的餐具，掌握正确的收拾方法和顺序，进而形成良好的生活习惯。此外，课程还将强调合作与分享的重要性，让学生在实际行动中学会与他人协作，培养团队精神，以及通过收拾餐具的过程，提升观察力、动手操作能力和自我管理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了日常生活中一些基本的生活自理技能，如简单的整理和清洁工作，对餐具的名称和用途有初步的认识。

2.学习兴趣：一年级学生对周围的世界充满好奇心，对于实际操作和游戏化学习活动表现出较高的兴趣。能力方面，他们具备基本的听、说、做能力，能够跟随老师的指导进行学习。学习风格上，他们偏好直观、形象的教学方式，喜欢通过动手实践来理解和学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对餐具收拾的顺序和方法理解不深，可能会出现操作上的错误；在实际操作中，由于年龄小，手部协调能力有限，可能会遇到动作不够熟练、效率不高的问题；此外，保持长时间的关注度和集中力也可能是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备浙教版劳动一年级上册教材，并准备相应的学习资料。

2.辅助材料：搜集与餐具收拾相关的图片和视频，用于直观展示正确的收拾步骤和方法。

3.实验器材：准备模拟餐具收拾的教具，如各种餐具模型，确保数量充足，安全无害。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区，每组配备必要的收拾工具，以便学生进行实际操作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对餐具收拾的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道餐具收拾的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于餐具收拾的图片，让学生初步感受收拾餐具的必要性。

-简短介绍餐具收拾的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.餐具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解餐具的基本概念、种类和收拾餐具的方法。

过程：

-讲解餐具的定义，包括其主要种类，如碗、筷、勺等。

-详细介绍每种餐具的特点和用途，使用图片帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解餐具收拾的实际操作步骤。

3.餐具收拾案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解餐具收拾的步骤和技巧。

过程：

-选择几个典型的餐具收拾案例进行分析。

-详细介绍每个案例的收拾步骤、注意事项和收拾技巧，让学生全面了解餐具收拾的流程。

-引导学生思考这些案例在家庭生活中的应用，以及如何通过餐具收拾培养良好的生活习惯。

-小组讨论：让学生分组讨论餐具收拾的技巧和创意，并提出改进意见。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与餐具收拾相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的收拾方法、效率提升以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对餐具收拾的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的收拾方法、效率提升及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调餐具收拾的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括餐具的种类、收拾方法和案例分析等。

-强调餐具收拾在现实生活中的价值和作用，鼓励学生养成良好的生活习惯。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于餐具收拾的心得体会或家庭实践记录，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够正确识别教材中提到的各种餐具，如碗、筷、勺、盘等，并了解它们的特点和用途。

-学生掌握了餐具收拾的基本步骤和方法，能够按照正确的顺序