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《水的用途》教案

设计背景

人们的生活离不开水，水的用处在日常生活中较为常见。通过叙述活

动，让幼儿进一步了解水的用途，增加节省用水意识。

活动目标

1、了解水的用途，知道水对人类、动物、植物的重要性。

2、教育幼儿节省用水，增加节省用水的意识。

3、学习一些节省用水的方法。

4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激

发阅读兴趣。

重点难点

1、重点：知道水对人和动物、植物的重要性。

2、难点：教育幼儿节省用水，珍惜水资源。

活动预备

有关水的用途的图片和录像。

活动过程

1、一些有关于水的用途的图片和录像，让幼儿知道许多方面都离不

开水。如：饮用、清洁、煮饭等。培育幼儿珍惜水资源的意识，引导幼儿

争论：水有哪些用处。

2、学念儿歌《好渴好渴想喝水》，让幼儿了解水对人类、动物、植物

的重要性。

3、请幼儿说说自己在品尝生活中的用水习惯，说一说节省用水的方

法。如用完水要关水龙头、洗脸的水可以用来冲厕所等，培育幼儿从小节

省用水的习惯。

4、倾听故事《找水喝》，知道水的珍贵，要珍惜水资源。

5、鼓舞幼儿设计、绘制节省用水的图标，并贴在喝水和用水的地方，

常常提示幼儿节省用水，培育幼儿节省用水的良好习惯。

教学反思

事的过程中，语言表达不是很好，没有能让幼儿亲身体验水的“奇异”，

感知水的特性。在鼓舞幼儿设计、绘制节省用水图标时，没能总结，哪些

小朋友做得最好。

小百科：水，化学式为H？O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，

无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透亮液体，被称为人类生命的

源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内全部生

命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成局部。

《水的用途》教案2

目标：

1、教育幼儿节省用水，不铺张水

2、培育幼儿语言表达力量，增加自信念

预备：

故事：小强的梦

过程：

一）、提问引出活动：

“水除了喝还有哪些作用？”

二）、幼儿自由沟通

三）、观赏故事《小强的梦》。引导幼儿争论：

(1)“水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？”

（2）假如发觉水龙头在滴水，你应当怎么办？

（3）学习儿歌《关好水龙头》。

四）、教师总结：水真有用，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，

花朵也需要水，水帮忙小朋友变得洁净清洁等。

五）、教师带幼儿到盥洗室洗手，预备喝水。

1、故事：小强的梦

小强平常洗手、洗脸时经常忘了把水龙头关好，水就白白的流掉了。

妈妈、教师提示他，他总是说：“一点点水呀，没关系。”

一天晚上，小强做了一个梦，梦见整个城市都没有水了。这下可糟了，

人们口渴没水喝，肚子饿了没有水淘米煮饭，衣服脏了不能洗，脸上手上

都脏极了，农作物都快枯死了，动物园里的动物也快渴死了。没有水不能

清扫卫生，整个城市变成了一个垃圾城。小强被惊醒了，忙拉着妈妈的手

说：“我懂了，我懂了。”小朋友你们说，小强懂什么了？

2、儿歌：关好水龙头

自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，

踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，

用力关好水龙头，节省用水记心头。

《水的用途》教案3

一、课文说明

水在我们地球上是极为丰富的，分布很广。水与人的生活关系特别亲

密。因此，让学生熟悉我们四周水的存在、，是学生熟悉自然界的一个重

要方面。是本课的重点，水在自然界的分布虽然很广，但可利用的水并不

多，因此教育学生节省用水是非常必要的。

本课是根据水的分布、、节省用水的思路编写的。目的是使学生通过

对本课的`学习，既获得有关水的分布和用途的学问，又受到节省用水的

教育。

本课可分为三局部：

第一局部是指导学生熟悉自然界里的水。课文第一图是让学生了解天

空中有水，其次图是让学生了解江河里有水，第三图是让学生了解地下有

水，第四图是让学生了解海洋里有水。

其次局部是指导学生熟悉。课文通过六幅图让学生知道我们喝水、洗

衣洗菜、饲