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《水的用途》教案
设计背景
人们的生活离不开水,水的用处在日常生活中较为常见。通过叙述活
动,让幼儿进一步了解水的用途,增加节省用水意识。
活动目标
1、了解水的用途,知道水对人类、动物、植物的重要性。
2、教育幼儿节省用水,增加节省用水的意识。
3、学习一些节省用水的方法。
4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简洁对话。
5、借助图文并茂,以图为主的形式,培育孩子认真阅读的习惯,激
发阅读兴趣。
重点难点
1、重点:知道水对人和动物、植物的重要性。
2、难点:教育幼儿节省用水,珍惜水资源。
活动预备
有关水的用途的图片和录像。
活动过程
1、一些有关于水的用途的图片和录像,让幼儿知道许多方面都离不
开水。如:饮用、清洁、煮饭等。培育幼儿珍惜水资源的意识,引导幼儿
争论:水有哪些用处。
2、学念儿歌《好渴好渴想喝水》,让幼儿了解水对人类、动物、植物
的重要性。
3、请幼儿说说自己在品尝生活中的用水习惯,说一说节省用水的方
法。如用完水要关水龙头、洗脸的水可以用来冲厕所等,培育幼儿从小节
省用水的习惯。
4、倾听故事《找水喝》,知道水的珍贵,要珍惜水资源。
5、鼓舞幼儿设计、绘制节省用水的图标,并贴在喝水和用水的地方,
常常提示幼儿节省用水,培育幼儿节省用水的良好习惯。
教学反思
事的过程中,语言表达不是很好,没有能让幼儿亲身体验水的“奇异”,
感知水的特性。在鼓舞幼儿设计、绘制节省用水图标时,没能总结,哪些
小朋友做得最好。
小百科:水,化学式为H?O,是由氢、氧两种元素组成的无机物,
无毒,可饮用。在常温常压下为无色无味的透亮液体,被称为人类生命的
源泉。水是地球上最常见的物质之一,是包括无机化合、人类在内全部生
命生存的重要资源,也是生物体最重要的组成局部。
《水的用途》教案2
目标:
1、教育幼儿节省用水,不铺张水
2、培育幼儿语言表达力量,增加自信念
预备:
故事:小强的梦
过程:
一)、提问引出活动:
“水除了喝还有哪些作用?”
二)、幼儿自由沟通
三)、观赏故事《小强的梦》。引导幼儿争论:
(1)“水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?”
(2)假如发觉水龙头在滴水,你应当怎么办?
(3)学习儿歌《关好水龙头》。
四)、教师总结:水真有用,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,
花朵也需要水,水帮忙小朋友变得洁净清洁等。
五)、教师带幼儿到盥洗室洗手,预备喝水。
1、故事:小强的梦
小强平常洗手、洗脸时经常忘了把水龙头关好,水就白白的流掉了。
妈妈、教师提示他,他总是说:“一点点水呀,没关系。”
一天晚上,小强做了一个梦,梦见整个城市都没有水了。这下可糟了,
人们口渴没水喝,肚子饿了没有水淘米煮饭,衣服脏了不能洗,脸上手上
都脏极了,农作物都快枯死了,动物园里的动物也快渴死了。没有水不能
清扫卫生,整个城市变成了一个垃圾城。小强被惊醒了,忙拉着妈妈的手
说:“我懂了,我懂了。”小朋友你们说,小强懂什么了?
2、儿歌:关好水龙头
自来水,哗哗流,小朋友,忙回头,
踮起脚,伸出手,拧呀拧,扭呀扭,
用力关好水龙头,节省用水记心头。
《水的用途》教案3
一、课文说明
水在我们地球上是极为丰富的,分布很广。水与人的生活关系特别亲
密。因此,让学生熟悉我们四周水的存在、,是学生熟悉自然界的一个重
要方面。是本课的重点,水在自然界的分布虽然很广,但可利用的水并不
多,因此教育学生节省用水是非常必要的。
本课是根据水的分布、、节省用水的思路编写的。目的是使学生通过
对本课的`学习,既获得有关水的分布和用途的学问,又受到节省用水的
教育。
本课可分为三局部:
第一局部是指导学生熟悉自然界里的水。课文第一图是让学生了解天
空中有水,其次图是让学生了解江河里有水,第三图是让学生了解地下有
水,第四图是让学生了解海洋里有水。
其次局部是指导学生熟悉。课文通过六幅图让学生知道我们喝水、洗
衣洗菜、饲
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