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35个科学小实验
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1、会变色的花
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材料准备:两枝浅色带茎的花,相同的透明瓶两个,蓝色墨
水。实验操作:(1)将两个透明瓶内注入相同多的水,其中一
个滴入几滴蓝色墨水(2)将两支花分别放入透明瓶内,几天后
观察花朵颜色的变化。指导建议:花朵颜色尽量是浅色的。
注意每天观察茎及花朵的变化,并做好记录。拓展与替代:可
在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验,观察并记录。
附:科学小知识茎是植物的营养器官之一,具有支撑植物、
运输水分和养料的作用。植物的茎能从下至上地将根吸收的
水分和养料运输到植物的各个部分。花瓶中的花朵会变色正
是因为茎输导蓝色墨水的原因。
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2、互不理睬的气球
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材料准备:气球两个、干燥的绒布(或绒毛衣)、细线。制
作方法:把两只气球吹满气,绑好以防止漏气,并用细线连
在一起。实验操作:(1)手提细线的中间,会发现两只气球是
相互靠在一起的。(2)用干燥的绒布(绒毛衣)分别在两只气
球上充分摩擦,然后再提起线,会看到两只气球分开了。指
导建议:摩擦时用力要适度,不要把气球弄破。拓展与替代:
把塑料绳扎成把,自上而下用手不断地捋,就会看到塑料绳
像花朵一样展开。附:科学小知识科学实验表明,物体因摩
擦而带的电,不是正电就是负电。与用丝绸摩擦过的玻璃棒
所带的电相同的,叫做正电;与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带
的电相同的,叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性,而
不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒布摩擦后带上了
同种电荷,所以会互相排斥,自然就分开了。
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3、电池家族
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材料准备:各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族
图。实验操作:(1)观察电池的外形特征,按照型号、功能给
电池分类或排队。(2)选择合适的电池,按照正确的方法装入
电动玩具内,使电动玩具动起来。指导建议:指导小班幼儿
在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。在认识电池的基础
上,指导中、大班幼儿给玩具安装电池,观察电池的“,、“一”
两极,进行正确安装。将废旧电池回收到指定位置。拓展
与替代:在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的
物品,如手机、手电筒、钟表等,并尝试拆装电池。有条件
的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池,了解充电电池和普通
电池的区别。附:科学小知识电池是泛指能产生电能的小型
装置,如太阳能电池。我们通常使用的化学电池可以分成原
电池与蓄电池两种。原电池制成后即可以产生电流,但在放电
完毕即被废弃。蓄电池又被称为二次电池,充电后可放电使
用,放电完毕后还可以充电再用。目前,我们通用的一次性
电池主要有碳性电池和碱性电池,一般每节1.5V,呈圆柱形,
型号常见的有1号、5号和7号,数字越大,型号越小。当
我们把电池正确安装到电动玩具里后,打开开关,电池就能
给电路提供电流了,同时把电能转化成机械能,玩具就能动起
来了。
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4、磁力线
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材料准备:一个小盘子,一个塑料袋;一张手工纸,一些铁
屑;一根条形磁铁。实验操作:(1)将磁铁放入塑料袋中,接
着在沙堆里搅拌,然后拿出塑料袋放到小盘子里,取出磁铁,
铁屑就会掉下来,多次以后就能取得很多铁屑。(2)将磁铁放
到手工纸上,在周围均匀地撒上收集到的铁屑,轻轻敲
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