第8课 世界市场与商业贸易 教案--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docx

第8课世界市场与商业贸易教案--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

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教学内容

教材：《2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活》第8课《世界市场与商业贸易》。

内容：

1.世界市场的形成过程及其特点。

2.商业贸易的发展与变化。

3.世界市场对各国经济的影响。

4.商业贸易中的国际竞争与合作。

5.我国在世界市场中的地位与作用。

核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析世界市场形成和商业贸易发展的能力。

2.增强学生对国际经济合作与竞争的认识，提高全球意识。

3.培养学生运用史料实证，理解我国在世界市场中的地位与作用。

4.提升学生的历史价值观，理解经济发展与人类文明进步的关系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过关于古代商业发展的基础知识。

-对近现代经济全球化有一定的了解。

-掌握了一些世界历史的基本脉络和重要事件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对世界市场的形成和发展表现出浓厚兴趣。

-学生具备一定的历史思维和分析能力，能够理解抽象概念。

-学生偏好通过案例分析和讨论来加深理解，喜欢互动式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对世界市场形成的复杂过程可能难以理解。

-在分析商业贸易发展对各国经济影响时可能缺乏深入思考。

-需要引导学生从多角度分析问题，避免单一视角的局限。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师简要介绍世界市场与商业贸易的基础知识，然后引导学生进行小组讨论，分析案例。

2.设计角色扮演活动，模拟不同国家在国际市场中的商业谈判，增强学生的参与感和对商业贸易实际运作的理解。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片、经济数据图表等，直观展示世界市场的演变和商业贸易的发展趋势。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《世界市场与商业贸易》的相关历史背景资料。

-设计预习问题：设计问题如“世界市场是如何形成的？”“商业贸易对国家发展有哪些影响？”

-监控预习进度：通过平台监控学生的资料阅读和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解世界市场形成的基本过程。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握基础知识，为课堂深入学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过历史事件引入世界市场的概念。

-讲解知识点：讲解世界市场的形成过程和商业贸易的发展特点。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，模拟不同国家间的商业贸易谈判。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考世界市场的形成原因。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，体验商业贸易的复杂性。

-提问与讨论：学生提出问题并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解重点知识点。

-实践活动法：通过角色扮演，加深对商业贸易的理解。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握世界市场的形成和商业贸易发展的核心知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如分析特定国家在世界市场中的角色。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站，如国际贸易组织的历史和发展。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，深化对世界市场的理解。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

作用与目的：

-巩固和拓展课堂所学知识，提升学生的历史思维和分析能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）历史资料：《世界市场与商业贸易》相关的历史文献，如《国富论》、《资本论》等，以及不同时期的经济政策文件。

（2）案例研究：选取一些具有代表性的商业贸易案例，如鸦片战争前的中英贸易、丝绸之路的贸易往来等。

（3）经济数据：收集不同国家在不同时期的贸易数据，如进出口额、贸易顺逆差等。

（4）国际组织：了解世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）等国际经济组织的历史和作用。

（5）当代商业贸易：分析