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《3DsMAX室内外设计》课程评价指标

一、课程性质及定位

《3dsmax室内外设计》是一门实践性强、与行业紧密结合

的专业课程，也是多媒体技术专业的重要主干专业课程。目前在

国内，3dsmax软件被广泛应用在效果图设计中，涉及到室内外

效果图、公共环境设计、产品模型、园林景观设计等，其中效果

图表现的制作涉及到建模、材质、灯光和渲染等多项3dsmax应

用技术。本课程要求学生了解3dsmax软件的特性及功能性，熟

练其操作技法，并能高效率独立完成完整的室内效果图。从课程

结构来看，本课程属于一门重要的含有实训内容的课程。

二、本课程的前导课程和后续课程

本课程旨在使学生学习三维设计软件3DMAX软件，通过前

续课程《室内设计原理》与《photoshop》的学习，将学生对室

内设计的最终结果运用三维辅助软件表现出来，主要教学内容

有：基础知识和基本操作，建模、材质、VR灯光、摄影机、VR

渲染。通过学习使学生熟练掌握3dsMax各个基本功能模块的使

用方法，以及掌握使用3dsMax软件进行基本艺术设计的工作流

程制作室外建筑外观效果图（商铺，酒店，餐饮，外观展示，别

墅，地形，园林模型，鸟瞰图等）建筑漫游的场景构建、城镇规

划和道路规划场景构建、数字化场景构建，为后续课程《3DMAX

建筑漫游》打下坚实的基础。

三、课程目标

通过本课程的教学，使学生具有利用3dsmax软件进行设计

和表达的能力。在教学过程中，以真实项目为课程载体，采用多

种教学方式相结合，以培养学生的团队精神及独立决策、计划、

实施、检查和评估的能力。本课程的开设为学生的图像图形处理

能力培养，以及在后面的毕业设计、顶岗实习等课程中打下了深

厚的专业基础。

（一）专业能力：通过本课程的教学，使学生在了解室内设计的

概念、室内设计的风格和流派、熟悉其原则和程序、室内居住空

间照明设计要求、室内空间界面设计的要求、原则、要点地基础

上，具有利用3dsmax软件进行设计和表达的能力。

（二）方法能力：突出技能培养，采用“案例（任务驱动）教学

——项目实训——课程设计”的教学模式，实现了由知识获

取到能力培养的转变，达到了课程教学的目的。能熟练运用

3Dsmax软件完成居室空间效果图的绘制；具备一定的动手能力，

培养学生发现问题解决问题的能力。

（三）社会能力：遵纪守法，身心健康，具有良好的身体素质和

心理素质以及良好的职业道德；具备团结协作的敬业精神,诚实

守信的做人态度；了解本行业技术现状及发展趋势，建立可持续

发展的知识基础及技能；具有脚踏实地，吃苦耐劳的精神。

四、课程整体评价

课程考核采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。课

程主要以课程综合作品完成的质量来评定成绩实施项目任务全

程考核。

a、平时单元练习和个人自主创意的案例及教师平时的提问

等综合评分占30%。

b、本课程结束前由任课教师安排综合测试、制作一个实例，

其中包括建模、材质、地板反射、灯光(投影)、背景、摄像机的

设定并渲染输出，考核其综合能力。占40%。一个工业产品造型。

(可以由教师统一指定，也可以由学生自主选择)

c、课程结束后(最后两课时)由任课教师会同现代教育技术

中心相关认证考务教师进行3DSMAX的认证考试。可占30%。

五、课程评价指标

评价量化表

序

项目模块主要任务知识点或技能点分值

号

熟练掌握3dsMax9的界面布局1

学习对视图的操作及文件管理方

2