人教部编版四年级上册第四单元快乐读书吧.pdf

本课时教学内容、学情与目标设定

学习《快乐读书吧》以“读神话故事”为学习内容，引导学生读一些神话故事。感受

内容远古世界的神秘和神话魅力。多读神话故事可以探求奥秘，获得新知。

解析

1．通过阅读了解神话的特点。

学习2．指点学生了解课外阅读方法，进行有关神话的趣味积累，提高课外阅读的兴趣，养

目标成良好的阅读习惯。

设定3．通过阅读神话故事，感受中国古代神话故事的丰富多彩，让学生从中了解中国和希

腊悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好。

重点

通过阅读神话故事掌握阅读神话故事的方法，调动学生阅读神话的兴趣，并养成阅读

重点课外书的习惯。

难点难点

预设了解中国和希腊悠久的历史以及灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美

好。

本课时教学结构设计

板块一：创设情境，走进神话。

播放动画片《哪咤闹海》

1、知道这部动画片叫什么名字吗?哪咤给你留下了什么印象?

2、你了解神话故事的特点吗?

3、你还知道哪些神话故事?请说说看。

指名说。你能把它的名字写在黑板上吗？(学生上黑板写名字)

4．知道这么多神话故事，大家真了不起！在这些神话人物中，你最喜

欢谁？为什么？(引导说出人物形象，特征，性情特点等)

根据学生的回答相机板书：(本领大，呼风唤雨，乐于助人，与自然作斗

争，不怕困难、坚持不懈、为民造福……)

师评：古时候，科学不发达，很多事情人们无法解释，以为神在起作用

教学呢！其实神就是人们心目的英雄，在神话里，他们本领高深，可以代表人

结构去和恶劣的自然做斗争。

流程5．其实啊，刚刚大家说到的故事，有的已经走进我们的语文课本。我

们的语文课本中，每一册都有神话故事。除此之外，我们的课外书中还有

很多。中国神话那里有？不光我们手里的《中国古代神话》，像《诗经》

《左传》《国语》《庄子》《山海经》《楚辞》，乃至于唐诗宋词里都有，神

话故事太多了，不仅中国有，外国也有。我们读过的神话仅仅是神话世界

中的一滴水呀！

板块二：班内互推神话故事

1．课前，同学们都已经把自己喜欢的神话故事带来了，现在拿出来熟

悉一下，准备与大家交流分享。(课件出示分享要求)

2．出示全班分享目标：

(1)小推举：每组派一名学生代表讲故事，注意要把神话故事的篇名、

书名和作者讲清楚。

(2)小评论：代表讲完之后，其他同学来评一评。

(3)小评选：其他同学要当评委，评出你心目中的最佳推举员，谁的推

举令你心动，想立刻阅读那本书。

3．班内交流。(师巡查指点)

4．推举：每组派一名同学当代表讲故事。

5．评价：听完四位同学的推举和同学们的评价后，你现在最想读的书

是哪一本？理由是什么。

板块三：了解《中国古代神话》

1．课件展示：

同学们请看：《山海经》插图，说说你知道的故事人物。

2．介绍《中国古代神话》内容，作者简介。

3．这是我国第一部较系统的汉民族神话专著，课下同学们可以读一读，

了解中国古代神话的特点，感受神话的魅力。

板块四：推举《希腊神话与英雄传说》

1．除了中国古代神话，我们最熟悉的就是古希腊神话了。今天老师给

大家推举一本希腊神话集——《希腊神话与英雄传说》。

2．《希腊神话与英雄传说》内容简介，及推举理由。

3．将中国