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论文撰写心得体会

论文撰写心得体会（通用17篇）

无论在学习或是工作中，大家一定都接触过论文吧，借助论文可

以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。相信很多朋

友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的论文撰写心得

体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

论文撰写心得体会篇1

一、选题要适当

选题是否适当，直接关系到学术论文的价值大小和写作的成功与

否。因此，确保选题没有毛病，应该是论文写作首先要考虑的。一般

而言，在有研究价值的前提下选择较小的题目。小则容易出新，容易

写实、写好。而有的小学教师往往喜欢大的选题，如《论我国的教育

改革》、《新课程背景下小学语文教学的思考》等。这些选题就太大，

涉及范围太宽泛，论文的正常篇幅根本容纳不下，即使勉强完成，也

难以阐述清楚，往往流于空泛。有些大题目，则可以分成几个小题目

来写，使论点更明确、内容更集中、论述更深刻。不要动不动就是素

质教育、均衡化之类的，而是应该从学校教育教学的实际出发，把素

质教育、均衡化这些宏大命题具体化。其次，不要求全求大，一篇论

文不可能穷尽所有问题或一揽子解决所有问题。论文不是一个筐，什

么东西都往里面装。比如德育研究，现在人们常常强调人与自然要和

谐发展，强调生态伦理等，但教师们往往泛泛而谈，论文价值不大。

其实，可以选择几个文本进行对比分析。如新课程语文教材中删去了

《手套》一文，因为文章写主人公打死熊，文末用熊皮为爷爷做了一

副手套。文章强调的是战胜自然，动物为人所用，而不是人与自然和

睦共处，显然不符合现在的理念。教师可以寻找几篇这样的被删除文

章，并找几篇现在新选入的课文，分析对比其不同处，从而论述文本

体现的价值观、生态伦理观的不同，谈自己在教学中如何运用这一结

果，让学生真正理解人与自然要和谐发展。这样切口小，有实证研究，

又结合自己教学实践的文章才是有价值的。我们并不一概反对选大题

目，只是就当前广大教师的实际情况而论，因一般教师难以集中很多

的时间、精力来搜集资料，研究、撰写题目较大的文章。

怎样才能做到从小处入手、以小见大呢？

第一，教师写论文应避免急功近利的心态。教师的论文不是教育

理论的“高端”发现，而是要强调教育理论的“终端”运用和结合实

践的创新。而要注意观察和思考自己的日常教育、教学工作，从中发

现研究的问题，因为课堂是教师最好的实验室。教师要善于独立思考，

打破思维定式，不人云亦云，不迷信专家。这样才会有所创新。

第二，可以对选题的研究范围进行限制，或者从纵向上来截取，

或者从横向上来摄取。如《教师队伍的管理和建设》，这个题目就太

大了，难以写好。因此，广大教师应该根据自己的教育实践，选择一

些小的题目进行写作。

二、论证要清晰科学

观点是论文的灵魂和统帅。一篇论文如果在观点上有失误，立论

的根基不稳，其价值如何或有无价值，就值得怀疑了。论文在观点上

容易出现的毛病主要有以下几种：基本观点错误，论文从总体上站不

住脚；观点偏颇，未能客观全面科学地认识问题；观点不够鲜明，要

说明什么心中无数；观点陈旧，人云亦云，毫无新意；思想空泛，认

识肤浅，缺乏深度；观点与材料不合，论点论据不够和谐统一；观点

自相矛盾，前后说法不一。

列小标题无论对读者阅读，还是作者本人写作，都有指导作用。

建议基层教师写论文要先列小标题，一篇论文分成几块来写，做到心

中有数。小标题最好是句子而不是短语，至少二级标题必须是句子。

因为短语的意思是不明确的，跟着短语写会跑题。只有把小标题列好

了，才能保证在组织文字的过程中，能紧紧扣住文章的主题和结构。

如一篇《写字教学断想》的文章，总共谈了三个观点：

（1）重视教师的写字基本功；

（2）平时写字要有练字的意识；

（3）抓好“一寸”是关键。

这位教师将其分别概括为：

（1）打铁还得自身硬；

（2）提笔即是练字时；

（3）牵牛要牵牛鼻子。

谈问题一定要把握好分寸，要有分寸感，注意避免片面性。不要

把话说绝对、说过头。常会见到有的文章对所要阐释的问题、方法等

的意义或作用等强调到不恰当的地步。如论述培养发散思维，就一味

突出其重要性，似乎只有这样做才能培养学生的创造性，只有这样才

能体现先进的教育思想；同时又贬低其他，好像求同思维和它是对立

的，是传统的落后的教育思想的产物。再如谈到多媒体教学时，就无