人教版高中历史选择性必修3文化交流与传播精品课件 第二单元 丰富多样的世界文化 第5课 南亚、东亚与美洲的文化.ppt

答案A解析根据材料信息可以看出,朝鲜和日本使臣到达中国的次数要高于中国使臣到达朝鲜和日本的次数以及朝日之间的相互往来,说明明代中国是外交的核心,起到了稳定东亚国际秩序的核心作用,A项正确;材料信息没有体现儒家文化的内容,排除B项;材料只能体现东亚国家间的往来,而不能体现政治一体化,排除C项;“更加密切”无法体现,排除D项。2.(2022江苏泰州月考)根据朝鲜半岛的考古发现,在庆州雁鸭池出土了刻有“调露二年”字样的砖铭,在月城附近的瓦窑遗址发现了“仪凤四年”的铭文板瓦,在一些地区发现的石刻上也有“上元”的铭文。这些都是频繁更替的唐高宗年号。这反映出()A.新罗尚没有自己的纪年方式 B.唐朝与新罗存在文化友好往来C.新罗仿中国建立了中央集权 D.唐朝与新罗形成明确宗藩关系答案B解析材料反映了新罗受唐朝的影响,许多铭文都发现唐朝的年号,表明唐朝与新罗存在文化友好往来,故B项正确;材料并不能说明新罗没有自己的纪年方式,故A项错误;材料不能说明新罗仿中国建立了中央集权,故C项错误;材料并未说明二者形成了宗藩关系,故D项错误。本课结束结论要语辨一辨(1)种姓制度在一定程度上为种姓内成员提供了保护,有利于维持统治及社会安定。()(2)种姓制度制造种姓隔离,维护社会不平等,延缓社会发展进程,使种姓观念在印度民众中根深蒂固,严重阻碍了印度社会的和谐发展。()(3)佛教倡导众生平等,它的产生和传播,对种姓制度形成了一定程度的冲击。()(4)古代印度文化对中国文化的诸多领域如天文、数学、医学、哲学、宗教等都产生了一定影响。()√√√√二、古代朝鲜和日本文化1.古代朝鲜的文化(1)古代朝鲜的文化成就①科技:公元前5世纪前后,朝鲜出现了,稍后有了铁器。7世纪时修建了观测天象的瞻星台。?②史学:12世纪完成的《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的史书。记载朝鲜半岛三国新罗、百济和高句丽的历史③艺术:朝鲜的音乐、舞蹈源远流长,特色鲜明。青铜器(2)朝鲜文化深受中华文化影响①佛教、道教和从中国传入朝鲜。?②朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。③汉字长期在朝鲜半岛使用,许多朝鲜学者具有很深的汉文造诣。在学习汉字的基础上,朝鲜人创制了本民族文字。儒学2.古代日本的文化(1)主要成就①古代日本人认为,太阳、海、河、树、山、龟、蛇等都有神灵,应该加以崇拜,逐渐发展起来。?②7世纪,形成,天皇为巩固权力,自称是的后裔。?③12世纪以后,随着武士阶层的崛起,神道融合了佛教等外来文化,逐渐形成了武士道。日本封建社会中武士阶层的精神支柱④诗歌集《》和小说《源氏物语》享誉世界文坛。“物语”是日本的一种文学体裁?⑤法隆寺是日本古代建筑的代表,和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术。?日本的风俗画、版画神道天皇制度太阳神万叶集大和绘(2)日本文化深受中华文化影响①在吸收中华文化的基础上,日本本土文化得到发展。②借用的楷体笔画和草体,分别创制了字母片假名和平假名。?③中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。汉字旁栏边角练一练阅读教材第二子目“学习聚焦”,中华文化对古代朝鲜和日本等东亚和东南亚国家产生了怎样的影响?提示中国的汉字、儒家思想、律令制度等深刻影响了古代朝鲜和日本的物质文明和精神生活,同时,东亚和东南亚国家在立法、建筑、绘画、音乐、饮食、服饰、节日习俗等方面也深受中华文化的影响。结论要语辨一辨(1)日本是一个十分重视也很善于吸收和输入他国文化的民族。()(2)日本文化各个领域都有外来文化的成分和因素,但同时又鲜明地体现出日本岛国特色的文化气息。()(3)从7世纪大化改新大规模地输入唐文化,到19世纪明治维新大规模地吸收与输入西方文化,都对日本的发展进步起到了巨大的推动作用。()√√√三、美洲印第安文化1.形成背景:欧洲殖民者到来之前,美洲的创造出自己独特的文化。?2.文化成就(1)宗教:崇拜。玛雅人崇拜的最重要的神是创造之神伊查姆·纳;在阿兹特克人和印加人的信仰中,太阳神占有特别重要的地位,他们在金字塔塔顶建起祭祀神灵的神庙,祭司也在塔上观察天象。?(2)玛雅文化:玛雅人创造了独特的文字;发明了“玛雅历”;创造出进制;还知道“”的概念。?世界上最古老的历法之一印第安人多神20零(3)印加文化:印加人