信息技术基础分册3.4插入表格教案.pdfVIP

课题：4插入表格主备教师：殷丹丹

教学目标：

(1)掌握插入表格的方法

(2)学会合并单元格，并能够在表格中输入文字。

〔3〕掌握修饰和调整表格的方法

〔4〕会制作生活中的表格。

教学重难点：

(1)重点：插入表格；合并单元格，修饰和调整表格

(2)难点：合并单元格，修饰和调整表格。

教学时间：

2课时

第一课时☆教学调整☆

【一】谈话导入

1、出示《凤仙花的观察记录》〔纯文字〕和《凤仙花观察记录表》，

让学生比较两个文档有什么区别。

2、表格形式让我们看的更清楚，所以在生活中我们常常使用表格。

今天我们将利用word软件来制作表格。

3、出示课题：4插入表格

【二】新授

1、插入表格

〔1〕做一张6行6列的表格，探究：有没有别的方法插入表格。

〔2〕教师演示并讲解

2、合并单元格。

〔1〕对比制作好的表格，有什么不一样？

〔2〕教师演示并讲解

a单击“视图”，指向“工具栏”，选择“表格和边框”，弹出“表格和

边框”工具栏。

b选定需要合并的2个单元格，单击“表格和边框”工具栏中的“合

并单元格”按钮。

〔3〕学生尝试操作。

3、在单元格中输入内容

〔1〕输入完一个单元格的内容后，将光标移动到另一个单元格

内，继续输入。

〔2〕学生完成

【三】总结

本节课，我们学习制作了一个word表格，并输入了文字，那如

何来让这个表格变得漂亮呢？我们下节课来解决这个问题。

第二课时

【一】导入

我们上节课学习了制作表格的方法，并在单元格里填上了相应的

内容。今天我们继续学习有关表格的操作。

【二】新授、

1、修饰表格。

〔1〕word中自动生成的表格无论是行高还是列宽起初都是平均分配

的，文字的对齐方式也是左对齐，但我们日常见到的表格却很少是这

样的。〔出示《凤仙花观察记录表》〕。那么如何修改呢？

〔2〕示范调整列宽和行高以及调整单元格对齐方式的操作。

a选定需要设置的单元格，设置这些单元格中文字的字体和字号。

b将指针指向表格列线，指针呈现形状，拖动列线到适当位置，可以

调整列宽。同样的方法调整行宽。

c选定一个或几个单元格右击，在弹出的快捷菜单中，指向“单元格

对齐方式”，选择合适的对齐方式。

〔3〕学生练习操作。

2、设置单元格底纹。

〔1〕为了让表头和内容区分开来，我们可以对表格进行底纹设置。

〔2〕示范设置单元格底纹的操作步骤：

A选定一个或几个单元格右击，在弹出的快捷菜单中，单击“边框和

底纹”命令。

B在弹出的“边框和底纹”对话框中，单击“底纹”标签。

C在“填充”框中选择合适的颜色，单击“确定”按钮。

〔3〕学生练习操作。

【三】学生练习

1、制作一张班级课程表，填写内容对课程表进行修饰。

2、学生操作。

【四】总结

这两节课我们学习了制作表格，并对表格进行了修饰，但是在修

饰过程中，还要注意表格的美观性。

教学反思：