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信息技术基础说课稿（热门18篇）

编写教案模板有助于教师明确教学目标，合理安排教学步骤，提高教学效

果。下面是一些经过多年教学实践优化的教案模板，供大家参考和学习。

《信息技术基础》说课稿

开始：各位专家领导，早上好！

今天我将要为大家讲的课题：表格数据的图形化。

首先，我对本节教材进行一些分析一、教材结构与内容简析本节内容在全

书及章节的地位：

该课使用的教材是由教育科学出版社出版普通高中课程标准实验教注意时

间科书《信息技术基础》，该教材是沿着信息素养的主线分章节介绍。本节掌握

是第四章第二节第二部分，属于信息素养中信息加工范畴的内容，是信息素养

中极为重要的内容。本教材有关信息加工的内容有三，即文本信息加工、表格

加工和多媒体信息加工。由此可见本节内容是教材的重点内容，另外也为以后

学习信息集成和信息交流奠定基础。

教学设计理念：

在设计这节课的时候，我注重体现以下几个思想：

1、讲练结合。在课堂上坚持精讲多练的原则，对重难点知识精讲。2、改

变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方

式（如自主学习、协作学习、自我创新等），获取信息，掌握操作。

3、学以致用，将学到的知识与实际生活、学习紧密结合。4、学科整合的

问题。本课整合了地理、政治学科，同时注意了信息技术教育知识的内部整

合。

二、教学目标。

三、教学重点、难点：

知识目标：掌握图表的制作方法，并能根据图表分析数据。能力目标：帮

助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理

信息的能力，情感目标：培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的作风。

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本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点。

重点：

1、熟悉图表的`制作方法及步骤2、掌握图表的分析及应用难点：

1、掌握图表类型、数据源、图表选项的选择2、尝试图表数据分析。

下面，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从

教法和学法上谈谈：

四、教法和学法。

五、教学媒体。

硬件资源:微机室，具备上网条件和电子教室。

软件资源:excel、课件:powerpoint，还需要一个excel文件，包含四个工

作表，每个工作表是本节课的一个教学任务。采用电子教室，将文件传到每台

电脑，并打开。

接下来，我们来分析一下学生们接受新知识的能力：六、学生能力。

最后我来具体谈一谈这一堂课的教学过程：

七、教学程序及设想1、激情引趣，导入新课。

展示课件，提出问题：奥运会在哪里举行？北京奥运的口号是什么？

六、注意灵活导入新知识点。

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课件展示北京奥运的口号：同一个世界，同一个梦想（oneworld，

onedream）。

继续展示课件，1.请同学选出北京奥运的会标。2.展示一张北京奥运吉祥

物的图片，请同学说出具体名称。3.学生分组完成数据收集。分发2张奥运会

金牌数据表格，请学生利用因特网分组合作完成（2人一组）。（实践内容，用

时10分钟）。

培养学生爱国主义精神。其二，奥运会影响大，在日常生活中已有所了

解，有吸引力，易引起学生关注。其三，培养学生搜集数据的能力。

继续展示课件，雅典奥运奖牌榜。从中引出本节课的重点内容，即图形化

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的应用。通用一个紧扣一个的提问来引出饼图、柱形图、折线图等各个图形的

合理使用。让学生更清楚的明白处理什么样的数据应该用什么样的图形来表

达。

2、鼓励自学，掌握图表作用。

电脑课件。

使用投影。

该环节是学习表格数据图表化的基础，因为不同类型的图表适用于。

高中学生自学能力，所以采用的方法是自学法。

自学后，提问问题如下：采用哪种图表？图表？

问题3：要生成“中国代表团历届奥运会金牌数增长趋势图”应采用哪种

图表？

通过这样的问题检查学生能否在实际问题中灵活选择图表类型。

3、任务驱动，完成教学任务。

问题