第2课 《走月亮》 四年级语文上册同步课件（统编版）.pptx

2.走月亮

;目录;学习任务一;海上生明月

天涯共此时;月色朦胧;一个小姑娘在明亮的月光下，甜美地想象和阿妈一起散步时的情景。此时，我们的心情也如同月夜一样平静，伴着妈妈的笑眼弯弯，我们感觉好幸福！让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散步，一起走月亮！;“走月亮”

吴地传统民俗，中秋夜妇女盛装出游，踏月彻晓，这就叫做“走月亮”。一般是结伴在月下游玩，或互相走访，或拜佛庵，或举行文艺活动。;点苍山共有雄峙巍峨的十九峰，山顶上终年积雪，被称为“炎天赤日雪不融”，更奇妙的是，每两座山峰之间都有一条溪水，由上而下，向东流淌一直注入洱海。;据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然称之为海，但其实是一个湖泊，据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。;学习任务二;;我会读;huì;鹅;鹅;结构：;结构：;趣识字;学习任务三;思考：“走月亮”是什么意思？课文写了谁和谁一起“走月亮”？;自由读第1自然段，想象“月亮升起”图。;月亮升起来了，山村的夜晚在月光的照耀下是什么样的？;月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路，照亮了____________，照亮了____________。;读课文4—7自然段，思考：作者和阿妈走月亮时，去了哪些地方？看到了什么？闻到了什么？想到了什么？;溪边;读一读第4自然段，想象画面，为你脑海中浮现的画面起一个名字。;细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。;灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！;哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。;细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。;“我”和阿妈在溪边走月亮;选择你喜欢的一幅画面，再次朗读相关语句，想象画面，并体会画面带给自己的感受。;溪边;读一读第6自然段，想象画面，为你脑海中浮现的画面起一个名字。;村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。;秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……;从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。;沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？;看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。;“我”和阿妈在田埂上走月亮;选择你喜欢的一幅画面，再次朗读相关语句，想象画面，并体会画面带给自己的感受。;自由读第8自然段，想象“月亮牵星”图。;生动地写出了群星环绕在月亮身边，就如同阿妈牵着“我”一样，描绘出一幅温馨和谐、幸福美好的画面。;“我”和阿妈一共走过了哪些地方？表达了作者怎样的思想情感？;结尾为什么说这是一个“奇妙的夜晚”？;文中一共出现了几次“我和阿妈走月亮”这句话？这句话反复出现，有什么作用？;;学习任务四;这是一篇充溢着诗情画意的散文。作者用优美的语言，描写了在云南洱海的月光下的场景。表达了“我”和阿妈之间和作者。;走月亮;《珍珠雨》;明月几时有？把酒问青天。

——苏轼《水调歌头》;欢迎指导