部编版二年级语文上册第5课《玲玲的画》精美课件.pptx

;今天给大家介绍一位小伙伴——玲玲，玲玲明天就要参加评选的画被弄脏了，再画也来不及了。哪位同学能想个办法帮帮她呢？;会认15个生字，会写10个字，会写“评奖、时间”等词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，感悟并积累对自己有启发的句子。

懂得生活中只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事的道理。;听范读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：

圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;玲;玲;幅;奖;伤;报;及;并;肯;;画;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;评奖;;近义词;反义词;收拾：整顿，整理。本文指把画笔整理好。;说一说，课文主要写了什么？;朗读本课时，注意体会玲玲的心情变化，爸爸刚开始的语气是催促，后面语气是疼爱、安慰。;这篇课文讲的是玲玲不小心把画弄上了墨渍，在爸爸的启发下，她在弄脏的地方画了一只小花狗，巧妙地掩盖了污渍，整张画看起来更好了。;1.我会给生字选择正确的读音，并打“√”。

玲（línɡlín）幅（fúfù）

奖（jiānɡjiǎnɡ）催（cuīchuī）

详（xiángyáng）脏（zānɡzhānɡ）

2.比一比，再组词。

幅（）报（）并（）评（）

副（）服（）开（）平（）;3.用括号中的词语将句子写具体。

(1)玲玲笑了。（满意地）

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(2)爸爸拿起画，看了看。（仔细地）

_______________________________;1.通过这节课的学习，你又认识了哪些生字呢？

2.你能写出本课中的生字吗？

3.在田字格本上抄写本课生字，每个字写3遍。;玲玲的画;;上节课我们知道玲玲的画弄脏了，但是她在爸爸的启发下，巧妙的画了一只小狗掩盖了污渍。下面就让我们跟随玲玲，一起看看具体发生的事情吧！;再读课文，根据课文内容连一连。;根据连线结果，结合课文内容，给下列图片排序。;玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。;“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。

“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”;就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。;爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”;玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？;小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。;怎么样，玲玲的画是不是变得更好了！;根据玲玲的画，找一找玲玲心情变化的短语，用“___”画出来，并在下面括号里填上表示心情的词语。;爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”;我从中感悟到坏事有可能会变成好事，所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。;;同学们，你们在生活中有遇到和玲玲一样的情况吗？你当时是怎么处理的呢？学完本文后，以后遇到这种情况，你又会如何处理呢？;示例：夏天到了，老师有一天穿了件裙子，裙子新买来的，朋友们都说好看，可是不小心被钉子挂了个洞，岂不是不能穿了吗？老师就想了个办法：在破洞的地方用红线绣了朵小花，裙子更漂亮了，谁也看不出是破了的地方。;有一次，我和小朋友玩过家家的时候，不小心把水洒了一地，我收拾好玩具，就把地拖了一遍，妈妈回来了，夸我是个爱劳动的好孩子。;前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;玲玲的心情发生了怎样的变化？你从哪里看出来的。;玲玲的画;本课通过讲述玲玲如何在爸爸的启发下把弄脏的画改动了一下，使整幅画更好的事，告诉我们生活中的好多事情并不像我们想象的那么糟，

。;从前有位牧马老人，他家的马自己跑到别人那里去了，大家都来慰问他。他却说：“为什么就知道不是福运呢？”过了几个月，他家的马把别人的马都带回来了，他的家里从此变得很有钱，骏马也很多，大家都祝贺他。他却说：“为什么就知道不是祸端呢？”;他的儿子喜欢骑马，有一次从马上摔下来折断了大腿骨。大家都慰问他，他却说：“为什么就知道不是福运呢？”

过了一年，敌人大举侵入边塞，男子健壮的都拿起弓箭参战，十个死九个，不死的都是重伤。唯独他的儿子因为腿摔断了的缘故，父子得以保全性命。

所以福可变为祸，祸可变为福，这其中的变化难以捉摸，深不可测。;玲玲画完了一幅画，她得意地端详着这幅画，这时爸爸催她去睡觉，她在收拾画笔的时候，水彩笔掉到了纸上，把画弄脏了，她伤心地哭了。