人教版高中历史选择性必修3文化交流与传播精品课件 第五单元 战争与文化交锋 单元提升.ppt

答案C解析1787年宪法规定了三权分立、共和制、联邦制等,从而实践了启蒙思想的主张,即材料中所言“将自己的政治理想变为现实”,故C项正确;从材料看,A、B两项都是围绕民族独立来说的,仅符合“与英国殖民统治的分离”,排除;D项说的是美国内战,排除。3.(2021辽宁沈阳一模)第一次世界大战结束后,黄金海岸的英国传教士无可奈何地说,从欧洲回国的非洲士兵对“欧洲人”远不像过去那样尊敬了;法国驻几内亚总督也承认(复员回来的)老兵们把不服从殖民当局的命令作为高尚文明的标志。这反映了第一次世界大战()A.使英法失去了殖民霸主的地位B.打破了非洲大陆封闭隔绝状态C.暴露了帝国主义战争的非正义D.促进了非洲民族解放斗争的发展答案D解析第一次世界大战使参战的非洲士兵见识了帝国主义战争的凶残,明确了殖民者并不是不可战胜的,促进非洲民族意识的进一步觉醒,故D项正确;英法两国在第二次世界大战后失去大部分殖民地,A项错误;非洲大陆的封闭隔绝状态在第一次世界大战之前早已打破,B项错误;C项与材料无关,排除。本课结束微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四第五单元单元提升历史构建知识体系明晰阶段特征人类有史以来,战争频繁,烽火不断,每个时代的战争起因并不相同。古代人们通过战争争夺自然条件优越的生活区域、开疆拓土,建立区域性的大帝国;近现代各大国为争夺殖民地和世界霸权而进行的战争曾发展为世界大战。战争不仅带给人类深重的灾难,也在客观上为不同文化的碰撞提供了契机,不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播。人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中,或被动或主动对文化进行选择与重构,促进了人类文化的交融与完善。古今中外的战争对文化的影响1.伴随着亚历山大大帝的远征,希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊文化。正是在这一过程中,东西方文化得到交流和发展。在亚历山大在世期间及其死后不久,希腊文化迅速传入伊朗、美索不达米亚、叙利亚和埃及。亚历山大还把希腊的影响传播到以前从未到达的印度和中亚地区。在希腊化时代(亚历山大远征后的几百年间),东方思想,特别是宗教思想传入希腊世界。就是这种希腊文化主要指具有希腊特征但也深受东方影响的文化,最终对罗马产生了影响。2.蒙古西征使中外文化交流有了一个新的飞跃,使先进的中华文明,特别是中国当时科技成果的精品,得以西传到阿拉伯世界,再通过阿拉伯人传入欧洲。同时,先进的阿拉伯文明中的精品也传入中国,甚至欧洲基督教文化也经由阿拉伯世界直接流入中国。3.近代的殖民战争对文化的影响是双向的。一方面,殖民者把西方文化带到殖民地和半殖民地,造成了当地文化的多样性特征;另一方面,殖民者推广自己的价值观念,虽然其目的是淡化被侵略地区的民族意识,但是在客观上,却激发了殖民地半殖民地人民民族民主意识的进一步觉醒。4.两次世界大战都非常残酷,但是它给不同国家和地区不同的文化交流和碰撞提供了契机。在这一过程中,被压迫民族的民族意识被最大限度地激发,这为两次世界大战之后民族独立国家的出现奠定了思想基础。两次世界大战之后,新兴的民族独立国家在努力发展自己民族文化的同时,也注意吸收西方文化的精华,形成了多样性的文化。针对训练1.(2022浙江期中)有学者认为,横越欧亚大陆的道路因为元政权的控制,旅行变得安全了。在中断了一千年之后,欧洲人又能进入亚洲和远东了。据此可知,元朝的建立()A.改变了欧亚大陆的政治格局 B.引发大规模的民族迁徙C.保障了陆上丝绸之路的畅通 D.客观上推动了东西方交流答案D解析根据材料可知,元政权控制欧亚大陆的道路,使得东西方交流更加安全,客观上推动东西方交流,D项正确;材料未体现欧亚大陆政治格局的改变,排除A项;元朝的建立与大规模的民族迁徙无关,排除B项;材料强调元朝的建立客观上推动东西方交流,C项不符合材料主旨,排除。2.(2022山东德州月考)革命给了美利坚人一个机会,一个将自己的政治理想变为现实的机会,北美革命不仅是与英国殖民统治的分离,而且是与整个旧世界专制主义的分离。对文中“机会”的理解最正确的是()A.打破殖民枷锁,赢得国家独立B.发表《独立宣言》,