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aieiui说课稿

作为一名教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于顺利

而有效地开展教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小

编为大家收集的aieiui说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、说教材

《ɑieiui》一课是部编版小学语文一年级上册第三单元的教学内容,

这一课中包括韵母教学和儿歌教学。本课是第一课时,根据《语文课程

标准》对本年级段的具体要求,结合教材和学生的实际情况,制定了以下

三维教学目标:

（1）知识与技能

1、会认读“ɑieiui”三个复韵母,渗透发音方法

2、会认读“ɑieiui”的四声

3、能在四线三格中正确的书写“ɑieiui”

(二)过程与方法

在游戏、活动中,让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，使

他们亲身经历整个学习过程。

（三）情感、态度、价值观

在拼音教学中,培养学生的自主学习能力,勇于探索,敢于创新的学习

精神,激发起学生学习语文的热情和欲望。

由于复韵母ɑieiui是由两个单韵母合成的,学生容易发成两个单韵

母的音,学生对复韵母的发音方法掌握不够,因此我将掌握3个复韵母的

音、形、四声及标调方法作为本课时的教学重点。给ui标调作为本课

时的难点。

二、说教法

由于本课是第一次复韵母教学,为了能够让学生正确、清楚地掌握

复韵母的发音方法,以及准确、流利地发好这三个音。在教学中我采用

提示、设疑、讨论、游戏、多媒体等方法来教学本课。

本课所运用的教具有:拼音卡片和多媒体课件。

三、说教学过程

根据本篇课文的要求,我准备用以下几个环节来教学本课:

（一)复习旧知,导入新课

在这一环节中,我设计了读单韵母得苹果的游戏，让学生读单韵母

然后得到苹果奖励，是枯燥的复习变得趣味盎然，激发学生学习新课

的兴趣。

（2）学习复韵母“ɑieiui”

1、学习复韵母

让学生观察单韵母ɑ、e、u与ɑi、ei、ui在形上的不同，明确复

韵母的定义，复韵母是由单韵母组合而成的。

2、学习ɑi、ei、ui

学习ɑi、ei、ui的发音时都是通过与单韵母ɑ、e、u进行对比发

音，从而明确单韵母发音时口型不变，而复韵母发音时口型发生了变

化，再进行老师范读，学生跟读，点名读，开火车读等方法强化复韵

母的发音。

学习ɑi、ei、ui的标调时，通过《标调歌》来让学生记忆复韵母

的表掉规则，并且逐句理解，进行标调练习。Ui的标调是本节课的难

点，通过反复强化《标调歌》，来解解决ui的标调。完成标调之后再

通过声调手势操来完成复韵母四声的读法练习。

学习声母与复韵母组成的音节的拼读时，通过小老师领读，组词

读，齐读等方法练习拼读。

（3）指导书写

通过老师范写，学生自己写的方式加强字形记忆。

（4）总结

用“我们又认识了3个韵母朋友，它们都是由单韵母宝宝组合而

成的，我们不仅掌握了它们的音形，能够正确书写，而且能读准四个

声调，真棒！”这句话对学生的学习加以肯定，投提高学生的学习积

极性。最后布置作业。

4、说板书设计

在四线三格中板书课题，在四声调的设计中，让学生来参与完成，

加深了学生对其的印象。