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苏教版七年级生物上册教学计划及教学进

度

1.指导思想：

本教学计划以《全日制义务教育中生物课程标准》为基础，

注重学生的主动研究和实践能力的提高，培养学生的探究能力、

研究能力和解决问题能力，同时也注重学生的责任感、合作精

神和创新意识的培养，为学生们的未来发展打下必要的基础。

2.学情分析：

七年级的学生刚进入初中，面对繁多复杂的学科，可能会

有些不适应。因此，在教学中要提高学生的研究兴趣，指导研

究方法，帮助学生更好地适应初中研究。

3.教学任务：

本学期教学的教材为《生物》（七年级上册）。

4.教材分析：

本教材结合新课程改革要求和特点，构建突出人与生物圈

的知识体系，设计了许多探究活动，提高了学生的动手能力和

协作探究的科研精神。同时，删除了部分死记硬背的内容，注

重灵活应用知识点，增加了与科技社会相结合的知识，拓展了

学生的知识面。

5.教学措施：

1.深入研究教育理论，创新和提高课堂教学。

2.探究符合新课标的课堂教学模式，收集和整理相关资料

和模式。

3.组织学生进行探究性研究，引导学生分工合作，乐于交

流。

4.研究和应用现代教学手段和技术，提高教学效率和质量，

积极参加教研教改。

5.激发学生研究兴趣，精心设计导语，加强情感教育，诱

导和强化教学。

6.为探究性研究创设情景，提供相关资料和数据，呈现生

物标本和模型，从学生的生活经验中提出探究性问题，从社会

热点问题切入。

7.鼓励学生自己观察、思考、提问，并进行探究性方案的

设计和实施。

8.重视探究性报告的撰写和交流，培养学生通过文字描述

和数字图表的方式表达自己的发现和想法。

教学要求

在教学中，要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程

理念，即面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分

发展。教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物

科学素养。同时，要使学生在知识、能力、情感、态度和价值

观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探

究活动。在传授知识的同时，要特别注意科学研究方法的培养，

综合能力的培养，以及通过组织学生参加各种实践活动，培养

学生的研究兴趣。同时，要注意合理选择和组合好直观教具与

现代教学手段的应用。最后，按学校要求积极组织好生物课外

兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

教学进度

第一单元探索生命的奥秘

周次起止时间教学内容备注

19.1-9.3第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物

39.6-9.10第二节生物与环境的关系

第三节我们身边的生物学

49.20-9.24第二章探索生命的结构层次第一节探索生命

的器具

59.26-9.30第二节探索生命的方法

第二单元生物体的结构层次

周次起止时间教学内容备注

610.1-10.7第三章细胞是生命活动的基本单位第一节植

物细胞的结构与功能

国庆节

710.8-10.9第二节人和动物细胞的结构与功能

10.11-10.15

810.18-10.22第三节细胞分裂与分化

910.25-10.29第四章生物体的组成第一节单细胞生物

1011.1-11.5第二节多细胞生物体的组成

1111.8-11.12第五章绿色植物的一生第一节植物种子的

萌发

1211.15-11.19第二节植物根的生长

期中复与测试

1311.22-11.26第三节植物生长需要水和无机盐

1411.29-12.3第四节植物茎的输导功能

1512.6-12.10第五节植物的开花和结果

1612.13-12.17第六章绿色植物的光合作用与呼吸作用第

一节植物光合作用的发现

12月20日至24日，12月27日至31日，1月3日至7日，

这三个时间段是本篇文章所讨论的重点。本文将分为七个部分

来介绍植物的光合作用、呼吸作用以及它们在生物圈中的作用。