人美版二年级美术上册《第14课 茂密的花》教学设计.pdfVIP

科目：美术年级：一年级教师：

授课课题《茂密的花》

教学内容人美版二年级上册第十四课

《茂密的花》一课是人民美术出版社小学二年级上册，第32到33

页的内容。属于“造型.表现”学习领域。通过课本中“思考与讨论、

艺术实践、评一评”三个板块儿及一些画家作品、学生作品和自然界中

教材分析

花的图片，使学生更好的感受自然界中的花的美感，体验生活的美好，

同时欣赏借鉴如何运用大小、疏密、前后遮挡的方法表现茂密的花，拓

宽创作思路，为学生今后表现更多遮挡及茂密的事物做铺垫。

本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童是想

象力与创造力非常丰富和活跃的时期，在此课之前，孩子们在学过的《各

种各样的形》、《我们身边的线条》、《花的世界》等课程中已经奠定了线

学情分析

和形造型表现及对鲜花的特点认知的基础能力，本节课在此基础上引导

学生设计不同的花，运用大小、疏密、遮挡的关系呈现出茂密的视觉效

果，过程中提高学生对美的感受能力和艺术创造能力。

1、知识与技能：学生了解花的特点及表现方法，学习运用大小、疏密、

遮挡关系处理画面，创作一幅绘画作品——茂密的花。

2、过程与方法：引导学生在观察、分析、欣赏、交流和感悟学习活动

中，在自主感知花的特点——交流分析花的表现方法——合作探究创作

教学目标茂密的花——评价总结拓展这样一个边学边画的学习过程中完成学习

任务。

3、情感态度价值观:体验呈现茂密表现方法的艺术活动乐趣，能以积极

愉快的学习态度探究学习，从而使学生对生机勃勃的大自然产生积极的

表现热情，从而引导学生关注自然环境。

1、教学重点：引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等

变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。

教学重难点

2、教学难点：大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面

富有层次感。

教学准备多媒体设备、课件

教学过程

一、创设情境、激趣导入

（一）导趣：创设“受春姑娘邀请去花园画画”的情境。

（二）导疑：以“回答花的名称及花的结构两个问题”为切入点。

（三）导学：启发学生在之前积累的“花”的知识上从浅入深，为学习新知引路。

引语：今天赵老师收到一封春姑娘的的来信，请一位小朋友念给大家听。

学生：念信：“亲爱的小朋友们,听说你们各个都是优秀的小画家，欢迎到我的花园来画

画！”

教师：听到这样的消息，你是什么样的心情，有什么样的想法？

学生:很希望去……。（心情描述）怎么样去呢……？（产生各种好奇及疑问）

引语：是呀，听到这样的消息真高兴，你们想要的答案就在信上。我们接着看信，信上

说：“想要进入春姑娘的花园，必须能回答出下面两个问题。”

问题一：你知道有哪些花？说说它们的名字吧！（出示部分课题—《花》）

教师：教师根据问题放映视频，引导学生找出答案。

学生：学生欣赏视频，从中观察花的种类，并且根据生活积累回答问题。玫瑰花、石榴

花、牡丹花……

小结：肯定通过第一个问题考核。

问题二：花由哪些部分组成？

学生：通过之前学习《花的世界》积累的知识说出花由花蕊、花瓣、花茎、叶子组成。

小结：肯定通过第二个问题考核。

总结：恭喜你们，你们准确答出了有关花特点的两个问题，春姑娘为我们打开了花园的

大门。

设计意图：本环节我设置了春姑娘请小朋友去他的花园画画这样一个情境，激发学生参

与热情，以“导趣、导疑、导学”的教学步骤，培养学生观察问