一年级上册道法《开开心心上学去》教学设计.pdf

基于课标的课堂教学设计模板

课题名称______开开心心上学去_____授课年级一年级____

章节名称第一单元第一课开开心心上学去课时2课时

《品德与生活》课程标准（2011版）健康、安全地生活中第十一条：在学校

课标要求

里情绪安定，心情愉快”帮助学生克服紧张，不安等不良情绪，拥有积极的

上学的心态。从行为习惯上，帮助学生学会爱惜书本，爱护学习用品，并在

师长的协助下学会整理书包。

《开开心心上学去》是《我是小学生啦》单元里的第一课，重在使刚离开幼

内容

儿园的儿童完成新入学的角色适应。侧重引导学生形成对新环境的认同感与

内分析

喜悦感，获得积极愉快的心理情绪，并为他们在新环境中理解其他人作准备。

容

本节课包含两个话题，第一个话题上学啦真高兴侧重于帮助学生适应新环境，

与

学第二个话题，爱新书，爱书包侧重于引导学生学会爱惜并整理学习用品。

情教学让学生喜欢上学，感受到上学的快乐，寻找自己的角色定位。

分重点

析教学通过回忆爸爸妈妈为我开学做的准备和老师、同学的关心和帮助，体会来自

难点

家人、老师、同学的关心和帮助，懂得与人相处要有礼貌。

进入小学学习,对绝大部分的学生来说,是一个重大的人生改变。让学生愉快

学情

地接受“我上小学了”这个事实，积极调整好状态，从心理、生理以及行为

分析

习惯上尽快完成上学适合,爱上学,爱学习是本课的教学任务。我所在的学校，

有汉族学生，也有很多外地蒙古族学生，还有的学生存在语言不通、交流不

是很顺畅的情况，如何让他们喜欢我们学校的同时，还能喜欢这个城市，这

也是我在备课过程当中考虑的重点。

1.通过活动一心情告白和活动二适应校园生活，初步体会成为小学生角色带

教学目标

来的变化，并悦纳自己的新身份。

/学习目标

2.通过认识新书，爱护新书，整理书包等活动，培养、保护学习用品和整理

书包的习惯。

3.通过回忆爸爸妈妈为我开学做的准备和老师、同学的关心和帮助，体会来

自家人、老师、同学的关心和帮助，懂得与人相处要有礼貌。

学生课前回忆自己入学前的心情，带上书包以及其它学习用品

需要做的

准备工作

1.看图片，比较照片。2.游戏《点子大赛》，猜谜语。3.观看视频，看

教学策略

绘本。4.创设情境，充分联系已有生活经验，说一说、讲一讲、辨一辨。

5.学生讨论，小组交流，展示整理书包。

1

教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设目标落实与

计评价重点

〖谈话导入〗同学们,看到你们可爱

课

的笑脸,老师真为你们开心,来到这

堂导入新课

里和你们以前学习的地方有什么不学生自由发谈话倒入，激发学

教（5分

学钟）同吗?(生:我们以前上幼儿园,现在言，齐读题生学习兴趣

过上小学啦师:对呀!那请同学们自豪目