保卫黄河音乐教案及教学设计.pdfVIP

学习必备欢迎下载

保卫黄河音乐教案及教学设计精选

导语：《保卫黄河》是《黄河大合唱》中流传最广的一

首歌曲，曲调坚定明快，充满了生气，具有鲜明的民族风格

和时代气息。以下是品才网小编整理的保卫黄河音乐教案及

教学设计精选，欢迎阅读参考！保卫黄河音乐教案及教学设

计一、教材分析《保卫黄河》是人教版小学音乐五

年级下册第三单元“母亲河”的内容。本课为第一课时。教

学内容紧扣《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》(以

下简称《课程标准》)的三个领域，即音乐表现、感受与鉴

赏、音乐与相关文化。《保卫黄河》是《黄河大合唱》中流

传最广的一首歌曲，曲调坚定明快，充满了生气，具有鲜明

的民族风格和时代气息。歌曲开始是齐唱，显示出高昂的战

斗情绪;接着转入二部轮唱，此起彼伏，使人联想到游击健

儿在不断出击、奇袭;紧接又变成三部轮唱，并加进衬词“龙

格龙格”，使气氛更加紧张热烈，表现了各路抗日英雄驰骋

疆场、要把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中的强大气

势。二、设计理念《课程标准》强调“以音乐审美

为核心”，要求“在教学中，强调音乐的情感体验，引导学

生整体把握音乐的表现形式和情感内涵。”因此在设计本课

时，注重培养学生运用自主吸收式学习方法，进行学习、创

造，并通过欣赏、感受、朗诵等多种形式，引导学生对音乐

表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现

学习必备欢迎下载

中的作用。三、教学目标1.初步了解人民音乐家冼

星海;能够对革命历史题材的音乐感兴趣;结合欣赏《保卫黄

河》，了解相关的音乐文化和历史背景。2.通过学习歌

曲《保卫黄河》，感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形

象以及音乐的时代表现力。2.富有表情、激昂地演唱歌

曲;正确且形象地演唱二部轮唱;通过学生已有的知识设计

音乐活动。3.通过听赏、对比等方式了解音乐表现的多

种形式;结合音乐要素，感受音乐的情绪、风格及内涵。4.

感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感，加深对祖国的

热爱。四、教学重点、难点及解决方法教学重点：

富有表情、激昂地演唱歌曲《保卫黄河》。教学难点：

学习轮唱的演唱形式，并能跟随老师的指挥进行简单的二部

轮唱。解决方法：通过欣赏、分析、感受、对比、表现

等多种方式，自主探究，领会音乐要素在音乐表现中的作用。

五、教学过程及设计意图教学设计教师活动学生活动教学设

计意图一、欣赏导入；感受情绪1．欣赏歌曲《保卫黄河》。

2．介绍冼星海，直奔主题。3．完整地听赏《保卫黄河》。

边看边思考：片段中描绘了怎样的场面？了解曲作家、作品

背景及歌曲演唱形式。结合学生已有知识积累，通过听觉、

视觉感受，让学生多角度、全方位地感受音乐片段中的场景

和氛围，以情激趣，激发学生的学习欲望。二、学唱歌曲，

解决难点。1．课件出示歌谱。2．跟琴哼唱旋律。3．加入

学习必备欢迎下载

歌词演唱。4．解决问题。5．完整演唱歌曲。6．歌曲处理。

7．欣赏童声齐唱《保卫黄河》。8．有感情地演唱歌曲。讨

论分析，学唱歌曲。找出旋律的规律。有感情地演唱歌曲。

唱歌教学中用自然的声音、准确的节奏和音准完整演唱歌曲。

运用学生自学自助、听辨比较法，循序渐进地让学生最终能

熟练完整地演唱。让学生分析交流，引导学生整体把握音乐

的表现形式和情感内涵，为进一步表现歌曲作铺垫。三、再

次欣赏、感受、表现。1．欣赏二部轮唱。2．练习二部轮唱。

3．听艺术家朗诵。4．让学生尝试朗诵。5．朗诵后接齐唱、

轮唱。聆听并说说对歌曲的感受。学唱两部轮唱。加朗诵体

验诗歌连唱这一演唱形式。让学生感