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第六章世界的发展差异
第一节发展中国家与发达国家
【教学目标】
1.阅读材料,从面积、人口、政治体制、经济状况等方面认识世界国家存在的巨大差异。
2.读图分析和总结发达国家、发展中国家的分布特点,理解“南北对话”“南南合作”的含义。
3.用实例说明发达国家与发展中国家的差异。
4.学会阅读统计图、饼状图,初步学会搜集世界各国的主要经济数据,进行经济发展差异的对比分析。
【教学重点】
1.运用地图说明发达国家和发展中国家的分布。
2.发达国家和发展中国家的差异。
【教学难点】
1.发达国家和发展中国家的差异;
2.发达国家和发展中国家差异的原因。
【教学方法】讲授法、材料分析法、读图归纳法等。
【教具准备】多媒体课件等。
【教学过程】
【情境导入】
1.出示世界灯光影像图,从世界灯光影像图,你能看出世界灯光明亮地区和灰暗地区的分布有什么特点吗?
2.有人开玩笑说,如果梵蒂冈有罪犯逃脱,千万不要开枪:因为一枪击中还好,击不中,子弹就会飞出国界构成了“侵略”。你知道哪些国家面积特别小或特别大吗?
3.出示图片:发达国家的农业机械化生产和发展中国家的手工劳动,你知道这两类国家经济有哪些差异吗?
【讲授新课】
一、不同类型的国家
第一个板块——认识面积和人口大国
(一)面积大国和人口大国
课件出示面积前十位的国家和人口前十位的国家。
学生在世界政区图中找到这些国家。
(二)从图中找出著名的“袖珍国”——梵蒂冈和摩纳哥。
第二个板块——认识不同制度的国家和地区。
(一)阅读教材117页,根据政治体制不同,大致可以分为哪两类国家?分别举出例子。
(二)没有获得独立的殖民地或属地称为什么?举出例子。
第三个板块——发达国家和发展中国家
根据经济发展状况,可以分为哪两类国家?
学生阅读教材117页,说出这两类国家的划分。
说明:国家领土大小、人口多少、政治体制和经济发展水平差异很大,但各主权国家的地位是平等的。
二、发达国家与发展中国家的分布特点
1.读发达国家和发展中国家分布图,回答下列问题:
发达国家主要集中在哪个大洲?说出位于北美洲、亚洲和大洋洲的发达国家。
2.读图观察,发展中国家主要分布在哪些大洲?
3.从半球上看,除澳大利亚和新西兰,发达国家基本上分布在南北半球的哪个半球?除了美国和加拿大,发达国家主要分布在东西半球的哪个半球?从南北半球上看,发展中国家的分布有什么特点?
学生独立读图归纳分布特征,然后小组交流,教师最后总结:
发达国家主要分布在北半球的北部,发展中国家主要分布在北半球的南部和南半球。
4.想一想,为什么国际上把经济发展的差异说成“南北差距”?“南北对话”和“南南合作”的含义是什么?
三、发达国家与发展中国家的差异
第一个板块——国内生产总值和人均国民收入的比较
利用课件出示资料:部分国家国内生产总值和人均国民收入的比较:可以看出发达国家和发展中国家有什么特点?
第二个板块——比较发达国家和发展中国家的社会差异
(一)看课件,认识差异:发达国家和发展中国家在工农业生产、生活环境、医疗卫生条件和教育方面有什么差异?
(二)读材料,分析差异:读教材119页材料,发达国家经济发展水平高的原因是什么?
(承转)发展中国家与发达国家有很大的差距,如何缩小这种差距?
第三个板块——发展中国家的经济发展
(一)看课件:中国、世界平均和美国的国内生产总值增长折线图,中国与其他国家增长速度有什么差异?
学生读图回答。
(二)阅读教材:部分发展中国家抓住机遇,实现了工业化。
(三)看图片:中国在载人航天,印度在软件业方面的成就。
学生说一说感想。
列表比较发达国家与发展中国家的差异:
项目
发展中国家
发达国家
人均收入
较低
较高
教育状况
落后
先进
科学技术状况
低
高
生活环境状况
较差
较好
医疗卫生状况
落后
发达
【课堂总结】
展示板书设计,总结新课。
【板书设计】
【教后反思】
第二节国际合作
【教学目标】
1.运用实例说明加强国际合作,构建人类命运共同体的重要性及经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征。
2.结合时事,了解世界贸易组织、联合国、二十国集团等国际组织在国际合作中的重要作用。
3.学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集、整理、分析资料,提高辩证思维能力,培养维护国际和平、全球共同发展的观念,以及开放的心态和合作的精神。
【教学重点】
1.运用实例说明加强国际合作的重要性。
2.说明世界贸易组织和联合国的作用。
【教学难点】
1.用实例说明经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征。
2.培养构建人类命运共同体的观念,以及开放的心态和合作的精神。
【教学方法】讲授法、案例分析法等。
【教具准备】多媒体课件等。
【教学过程】
【情境导入】
1.看视频:数字两会,中国这一年,
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