第1课 精美绝伦的传统工艺 教案 赣美版美术八年级下册.docx

第1课精美绝伦的传统工艺教案赣美版美术八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课精美绝伦的传统工艺教案赣美版美术八年级下册

设计意图

核心素养目标分析

1.美术鉴赏：培养学生对中国传统工艺的审美能力和鉴赏水平，理解传统工艺的历史文化价值。

2.创意实践：激发学生创造性地运用传统工艺元素，结合现代审美，创作具有个性化的艺术作品。

3.文化理解：使学生深入了解中国传统工艺的内涵，增强对民族文化的认同感和自豪感。

4.艺术表达：培养学生运用美术语言表达个人情感和创意，提高艺术表现力和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-传统工艺的审美特征：重点讲解中国传统工艺的审美标准，如对称、均衡、寓意吉祥等，通过展示具体的工艺品，如青花瓷、刺绣、木雕等，让学生直观感受这些审美特征。

-工艺制作流程：详细讲解工艺品制作的基本流程，如陶瓷制作中的泥塑、上釉、烧制等步骤，使学生理解工艺品的制作过程和技巧。

-创新与传统的关系：强调在创作中如何平衡创新与传统，举例说明如何在现代作品中融入传统工艺元素，如将传统图案应用于现代家居设计中。

2.教学难点

-理解传统工艺的文化内涵：难点在于学生可能难以深入理解工艺品背后的历史文化意义，如讲解京剧脸谱的象征意义时，需要通过故事、历史背景等辅助教学，帮助学生深入理解。

-工艺技能的掌握：学生在实际操作中可能遇到技巧上的困难，如学习剪纸时，如何掌握剪裁的技巧和力度，教师需要通过示范和个别指导，帮助学生克服操作上的难点。

-创意表达的实现：学生在将传统工艺元素融入自己的创意作品时，可能面临创意与技能结合的难题，教师应鼓励学生尝试，提供个性化的指导，如如何将传统纹样与现代设计理念结合，创作出独特的作品。

教学方法与策略

1.结合讲授法与讨论法，教师首先讲解传统工艺的基本概念和特点，随后引导学生就具体案例进行讨论，如分析某件工艺品的制作技巧和文化寓意。

2.设计小组合作活动，如进行“传统工艺复兴”的项目导向学习，学生分组探讨如何将传统工艺融入现代生活，并展示设计方案。

3.利用多媒体教学，播放传统工艺制作的视频资料，增强学生的直观感受，同时使用PPT展示工艺品的图片和制作步骤，辅助教学。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一组中国传统工艺品的图片，如青花瓷、刺绣、木雕等，引导学生观察并分享他们对这些工艺品的初步认识和感受。

-提问学生：“你们知道这些工艺品的名称吗？它们有什么特别之处？”

-引出本节课的主题：“我们将学习精美绝伦的传统工艺，了解它们的历史、文化和制作工艺。”

2.新课讲授（15分钟）

-讲解中国传统工艺的定义和分类，例如陶瓷、织绣、木雕、漆器等。

-分析传统工艺的审美特征，如对称、均衡、色彩搭配、寓意吉祥等，并通过具体的工艺品案例进行讲解。

-介绍传统工艺的制作流程和技术要点，如陶瓷的泥塑、上釉、烧制过程，以及刺绣的针法、色彩搭配等。

3.实践活动（10分钟）

-分发简单的材料，如彩纸、剪刀、针线等，让学生尝试制作一个简单的传统工艺品，如剪纸或小型刺绣。

-教师现场示范剪纸的基本技巧，指导学生如何剪裁出基本的图案。

-学生在教师的指导下，动手尝试制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成小组，每个小组针对以下三个方面进行讨论：

-传统工艺在现代社会的作用和价值。

-如何在日常生活中发现和运用传统工艺元素。

-分析一件传统工艺品，讨论其制作过程中的难点和创新点。

-每个小组选派一名代表分享讨论成果，其他小组成员可以进行补充。

5.总结回顾（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调传统工艺的审美特征、制作流程和文化价值。

-回顾学生在实践活动中的表现，肯定他们的努力和成果。

-鼓励学生在课后继续探索传统工艺，尝试将所学应用于自己的创作中。

教学资源拓展

1.拓展资源

-文献资料：《中国传统工艺史》、《中国手工艺》、《中国美术史》等书籍，以及相关的学术论文，这些资源可以帮助学生更深入地了解中国传统工艺的历史背景、文化内涵和发展历程。

-视频资料：收集有关传统工艺制作的纪录片和教学视频，如《手工艺人》、《中国手作》等，通过视听材料让学生直观感受工艺品的制作过程和艺术魅力。

-实物资料：联系当地的手工艺人，组织学生参观工作室或展览，让学生亲手触摸和体验传统工艺品，如陶瓷、刺绣、漆器等。

-网络资源：利用网络平台，如文化论坛、艺术社区等，有哪些信誉好的足球投注网站相关的讨论和作品展示，了解传统工艺在当代的发展趋势和创意应用。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的书籍和论文，特