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“培养学生自信心的策略研究”
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开题报告
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各位专家学者、领导来宾：
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由重庆市大江工业集团有限责任公司大江南区子弟校承担的
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重庆市教育学会课题《培养学生自信心的策略研究》今天开题。在
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此，我代表课题组全体人员对今天莅临开题会的各位专家、学者、
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领导、来宾表达诚挚的谢意。
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下面，我就该课题的认识及初步的研究计划等作一个简单的汇
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报。恳请各位提出宝贵的意见，以利于我们进一步完善课题方案，
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更好的开展课题研究。本报告主要汇报以下六个问题：一是课题的
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选题思路；二是课题的研究内容目的；三是课题研究的思路、方法、
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计划；四是课题研究的基础条件；五是课题研究的预期成果；六是
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课题研究的组织机构。
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一、课题的选题思路。
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国家最近新颁布的《中小学学生守则》和《中小学学生日常行
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为规范》中明确提出了学生要自信自强；2004年2月《中共中央国
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务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中
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也把“从小树立自信心和自豪感”作为重要任务的第一条提出。在
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大力推进新一轮基础教育课程改革的今天，如何提高学生的综合素
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质？如何开发学生的潜能？如何培养学生的创新精神？如何培养学
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生的自信心？这些都是我们当前要认真研究解决的问题。
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自信心对人的一生至关重要。没有自信心的人，眼前的世界便
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没有鲜亮的色彩。每个人在人生的旅途中都会遇到这样或那样的挫
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折，而能让自己的生命绽放光彩的法宝就是自信心。自信心是一种
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自我肯定、自我信任，相信自己的力量能够实现一定目标的心理状
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态，是建立在对自我认识、正确评价的基础之上的。自信心能够使
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一个人的潜能源源不断得以释放，是人们克服困难获得成功的重要
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保证。有人曾对中外53位有成就的学者和艺术家进行研
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