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鲁教五四学制版二年级美术上册《第8课蜻蜓飞飞》教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计思路
结合鲁教五四学制版二年级美术上册《第8课蜻蜓飞飞》的内容,本节课以培养学生的观察力、创造力和动手能力为核心,通过观察蜻蜓的特征,引导学生运用线条和色彩表现蜻蜓的形态。课程设计分为观察、讨论、示范、实践四个环节,让学生在动手操作中掌握绘画技巧,培养美术兴趣,同时注重培养学生的审美情感和团队协作精神。教学内容与课本紧密结合,确保实用性,符合二年级学生的知识深度。
二、核心素养目标
1.美术鉴赏:通过观察和讨论蜻蜓的形态、色彩和动态,提高学生对自然美的感知能力,培养审美趣味和鉴赏能力。
2.创意实践:鼓励学生运用所学的线条和色彩知识,独立创作出富有想象力的蜻蜓画作,发展学生的创新思维和动手能力。
3.文化理解:通过介绍蜻蜓在自然界中的作用和象征意义,增强学生对传统文化的认识和理解。
4.美术表达:培养学生运用美术语言表达自己的想法,提高学生的美术表达和交流能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了基本的线条和色彩知识,能够进行简单的绘画创作,对美术工具的使用有一定的了解。
2.二年级的学生对周围世界充满好奇,对动植物尤其感兴趣,他们喜欢通过绘画表达自己的情感和想法,具有一定的创造力和想象力。学生可能在动手操作中表现出不同的学习风格,有的喜欢独立思考,有的倾向于合作交流。
3.学生在绘画蜻蜓时可能遇到的困难和挑战包括:对蜻蜓形态的细致观察和表现,如何运用线条和色彩来表现蜻蜓的动态,以及如何在画纸上布局和构图。此外,部分学生可能会因为对自己的绘画技能缺乏信心而感到犹豫不决。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解蜻蜓的特点和绘画技巧,引导学生理解课程内容。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,分享观察心得和创作想法,促进思维碰撞。
3.实践法:鼓励学生动手实践,通过实际操作来掌握绘画技巧。
教学手段:
1.多媒体展示:使用PPT展示蜻蜓的图片和绘画步骤,增强视觉效果。
2.教学软件:利用绘画软件辅助教学,让学生在电脑上尝试创作。
3.实物观察:准备蜻蜓模型或实物,让学生近距离观察,加深对蜻蜓形态的认识。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群发布《第8课蜻蜓飞飞》的预习资料,包括蜻蜓的图片和简单介绍,明确预习目标是观察蜻蜓的特征。
-设计预习问题:提出“蜻蜓有哪些特征?它们的生活环境是怎样的?”等问题,引导学生思考。
-监控预习进度:通过微信群收集学生的预习反馈,了解学生的预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照要求阅读资料,观察蜻蜓的图片,了解其特征。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录下自己的观察和疑问。
-提交预习成果:学生将观察到的蜻蜓特征和提出的问题提交给老师。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主观察和思考,培养独立学习能力。
-信息技术手段:利用微信群进行资源分享和进度监控。
-作用与目的:为学生课堂学习打下基础,激发学生对蜻蜓绘画的兴趣。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示蜻蜓的图片和视频,引出本节课的主题。
-讲解知识点:讲解蜻蜓的结构和绘画技巧,如线条的运用和色彩搭配。
-组织课堂活动:分组进行讨论,探讨如何更好地表现蜻蜓的动态。
-解答疑问:对学生在绘画过程中遇到的问题进行解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考如何将蜻蜓的特征表现在画纸上。
-参与课堂活动:学生积极参与讨论,尝试不同的绘画方法。
-提问与讨论:学生提出自己在绘画中遇到的问题,并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:讲解蜻蜓的结构和绘画技巧,突出本节课的重点和难点。
-实践活动法:通过实际操作,让学生掌握绘画技能。
-合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
-帮助学生掌握绘画蜻蜓的技巧,理解本节课的重难点。
-通过实践和合作,提高学生的动手能力和团队合作精神。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置绘制不同角度和动态的蜻蜓作业,巩固课堂所学。
-提供拓展资源:提供有关蜻蜓的绘本、动画视频等资源,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生具体的反馈和建议。
学生活动:
-完成作业:学生根据所学,独立完成作业,尝试不同的绘画风格。
-拓展学习:学生利用拓展资源,深入了解蜻蜓,丰富自己的绘画素材。
-反思总结:学生对自己的绘画过程和作品进行反思,总结经验教训。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生在课后自主练习和探索。
-反思
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