鲁教五四学制版二年级美术上册《第8课 蜻蜓飞飞》教学设计.docx

鲁教五四学制版二年级美术上册《第8课蜻蜓飞飞》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

结合鲁教五四学制版二年级美术上册《第8课蜻蜓飞飞》的内容，本节课以培养学生的观察力、创造力和动手能力为核心，通过观察蜻蜓的特征，引导学生运用线条和色彩表现蜻蜓的形态。课程设计分为观察、讨论、示范、实践四个环节，让学生在动手操作中掌握绘画技巧，培养美术兴趣，同时注重培养学生的审美情感和团队协作精神。教学内容与课本紧密结合，确保实用性，符合二年级学生的知识深度。

二、核心素养目标

1.美术鉴赏：通过观察和讨论蜻蜓的形态、色彩和动态，提高学生对自然美的感知能力，培养审美趣味和鉴赏能力。

2.创意实践：鼓励学生运用所学的线条和色彩知识，独立创作出富有想象力的蜻蜓画作，发展学生的创新思维和动手能力。

3.文化理解：通过介绍蜻蜓在自然界中的作用和象征意义，增强学生对传统文化的认识和理解。

4.美术表达：培养学生运用美术语言表达自己的想法，提高学生的美术表达和交流能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的线条和色彩知识，能够进行简单的绘画创作，对美术工具的使用有一定的了解。

2.二年级的学生对周围世界充满好奇，对动植物尤其感兴趣，他们喜欢通过绘画表达自己的情感和想法，具有一定的创造力和想象力。学生可能在动手操作中表现出不同的学习风格，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流。

3.学生在绘画蜻蜓时可能遇到的困难和挑战包括：对蜻蜓形态的细致观察和表现，如何运用线条和色彩来表现蜻蜓的动态，以及如何在画纸上布局和构图。此外，部分学生可能会因为对自己的绘画技能缺乏信心而感到犹豫不决。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解蜻蜓的特点和绘画技巧，引导学生理解课程内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察心得和创作想法，促进思维碰撞。

3.实践法：鼓励学生动手实践，通过实际操作来掌握绘画技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示蜻蜓的图片和绘画步骤，增强视觉效果。

2.教学软件：利用绘画软件辅助教学，让学生在电脑上尝试创作。

3.实物观察：准备蜻蜓模型或实物，让学生近距离观察，加深对蜻蜓形态的认识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《第8课蜻蜓飞飞》的预习资料，包括蜻蜓的图片和简单介绍，明确预习目标是观察蜻蜓的特征。

-设计预习问题：提出“蜻蜓有哪些特征？它们的生活环境是怎样的？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，观察蜻蜓的图片，了解其特征。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的观察和疑问。

-提交预习成果：学生将观察到的蜻蜓特征和提出的问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主观察和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，激发学生对蜻蜓绘画的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示蜻蜓的图片和视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解蜻蜓的结构和绘画技巧，如线条的运用和色彩搭配。

-组织课堂活动：分组进行讨论，探讨如何更好地表现蜻蜓的动态。

-解答疑问：对学生在绘画过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将蜻蜓的特征表现在画纸上。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，尝试不同的绘画方法。

-提问与讨论：学生提出自己在绘画中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解蜻蜓的结构和绘画技巧，突出本节课的重点和难点。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握绘画技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握绘画蜻蜓的技巧，理解本节课的重难点。

-通过实践和合作，提高学生的动手能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置绘制不同角度和动态的蜻蜓作业，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供有关蜻蜓的绘本、动画视频等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，独立完成作业，尝试不同的绘画风格。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解蜻蜓，丰富自己的绘画素材。

-反思总结：学生对自己的绘画过程和作品进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主练习和探索。

-反思