高中历史人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义建设 教学设计.docx

高中历史人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义建设教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高中历史人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第15课《十月革命的胜利与苏联的社会主义建设》，主要包括俄国十月革命的历史背景、过程及其影响，以及苏联在社会主义建设过程中的主要成就和经验教训。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习过的《俄国历史的演变》以及《世界现代史》等相关知识有密切联系。通过本节课的学习，学生能够更好地理解俄国十月革命对世界历史发展的影响，以及苏联社会主义建设的经验和教训，从而加深对世界现代史的认识。

二、核心素养目标

培养学生的时间观念、历史解释、历史价值观等核心素养。通过分析十月革命的背景、过程和影响，提高学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力；引导学生从多角度、多层面思考历史问题，培养其批判性思维和创新能力；同时，通过探讨苏联社会主义建设的经验和教训，使学生能够结合中国社会主义现代化建设的实际，形成正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①俄国十月革命的历史背景和过程，理解革命发生的必然性和偶然性。

②苏联社会主义建设的成就和特点，包括经济、政治、文化等方面的具体表现。

2.教学难点

①十月革命后苏联社会主义建设中的矛盾和问题，分析其产生的原因及对苏联发展的影响。

②理解苏联社会主义建设的经验和教训，以及这些经验对当代中国社会主义建设的启示和借鉴意义。

四、教学资源

-软硬件资源：投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史资料数据库、多媒体教学材料

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、案例分析

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示俄国十月革命前的社会状况图片，提问学生：“你们认为是什么原因导致了俄国社会的动荡和变革？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如俄国历史上的重要事件和人物，引导学生思考这些事件与十月革命的联系。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解十月革命的背景、过程和结果，包括革命前的社会经济状况、革命的导火索、革命的过程以及革命后的政权建设。

-举例说明：通过展示十月革命中的关键人物和事件，如列宁的领导作用、布尔什维克的策略等，帮助学生理解革命的发展和影响。

-互动探究：将学生分成小组，讨论十月革命对俄国以及世界历史的影响，引导学生从政治、经济、社会等多个角度进行分析。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，绘制十月革命的时间线，标出重要事件和人物，并简要描述其意义。

-教师指导：在学生绘制时间线的过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理知识点，确保时间线准确、完整。

4.苏联社会主义建设（约40分钟）

-讲解新知：介绍苏联社会主义建设的主要成就和面临的挑战，包括五年计划、集体化运动、工业化进程等。

-举例说明：通过展示苏联社会主义建设的具体成果，如工业化速度、太空竞赛的成就等，帮助学生理解苏联的发展。

-互动探究：让学生讨论苏联社会主义建设的经验和教训，分析其对中国及其他国家的启示。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生总结：邀请学生分享本节课的学习心得，包括对十月革命的理解和对苏联社会主义建设的看法。

-教师反馈：对学生的总结进行点评，指出优点和需要改进的地方，并给出本节课的知识点总结。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于十月革命对世界历史影响的短文，或制作一份关于苏联社会主义建设的PPT报告。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关历史文献：《列宁全集》、《斯大林全集》等，了解革命领导人的思想和理论。

-参考书籍：《俄国革命史》、《苏联社会主义建设史》等，深入探究十月革命和苏联建设的历史过程。

-影视资料：《十月》、《列宁在1918》等历史电影，通过影像资料感受革命的氛围和人物形象。

-专业期刊：《历史研究》、《世界历史》等，提供专业的学术观点和历史分析。

-现实案例：中国改革开放以来的社会主义建设成就，对比分析苏联的经验和教训。

2.拓展建议

-阅读历史文献：鼓励学生阅读《列宁全集》和《斯大林全集》中关于十月革命和社会主义建设的论述，加深对革命理论和实践的理解。

-深入研究：推荐学生阅读《俄国革命史》和《苏联社会主义建设史》，通过专业书籍的系统学习，全面掌握十月革命和苏联建设的历史背景、过程及影响。

-观看影视资料：组织学生观看《十月》和《列宁在1918》等历史电影，通过视觉冲击和情感共鸣，让学生更加直观地